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Comunicar 14: La comunicación humana

Vol. VII, nº 14, 1º semestre, 1 marzo 2000
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios

 David Buckingham, Londres (Reino Unido)

Resumen

En los últimos diez años, los profesores de medios de comunicación en el Reino Unido han empezado a desarrollar una teoría educativa sobre la Educación para los Medios, que se centra en el carácter específico de práctica pedagógica y comunicativa que tiene esta educación. Este artículo presenta tres elementos claves de esta teoría educativa: su énfasis en el conocimiento que tienen los jóvenes sobre los medios, su análisis de las funciones institucionales de la escolarización y su consideración sobre la dinámica del discurso en el aula.

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