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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

ICT in Collaborative Learning in the Classrooms of Primary and Secondary Education

Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos & Camino López García. Salamanca (Spain).

DOI: 10.3916/C42-2014-06. Págs.: 65-74. Publication: 2014-01-01. 10933 views. 2998 downloads.

Citas WOS: 18 Citas Scopus: 10Citas Crossref: 2 Citas WOS: 18 Citas Scopus: 10

Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile

Online and Mobilized Students: The Use of Facebook in the Chilean Student Protests

Cristian Cabalín Quijada. Santiago de Chile (Chile).

DOI: 10.3916/C43-2014-02. Págs.: 25-33. Publication: 2014-07-01. 8043 views. 2135 downloads.

Citas WOS: 12 Citas Scopus: 8Citas Crossref: 1 Citas WOS: 12 Citas Scopus: 8

Comunicar 44

Revista Comunicar 44: Mooc en la educación

¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?

Are MOOCs Promising Learning Environments?

Antonio Ramón Bartolomé Pina & Karl Steffens. Barcelona & Köln (Spain & Germany).

DOI: 10.3916/C44-2015-10. Págs.: 91-99. Publication: 2015-01-01. 8981 views. 2323 downloads.

Citas WOS: 11 Citas Scopus: 12Citas Crossref: 4 Citas WOS: 11 Citas Scopus: 12

Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios

Educational Possibilities of Social Networks and Group Work. University Students’ Perceptions

Julio Cabero Almenara & Verónica Marín Díaz. Sevilla & Córdoba (Spain).

DOI: 10.3916/C42-2014-16. Págs.: 165-172. Publication: 2014-01-01. 8512 views. 2109 downloads.

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Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria

Educating Teens about the Risks on Social Network Sites. An intervention study in Secondary Education

Ellen Vanderhoven, Tammy Schellens & Martin Valcke. Gante (Belgium).

DOI: 10.3916/C43-2014-12. Págs.: 123-132. Publication: 2014-07-01. 7735 views. 3358 downloads.

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo

Construction of the Foundations of the PLE and PLN for Collaborative Learning

Victoria Marín-Juarros, Francisca Negre Bennasar & Adolfina Pérez Garcias. Oldenburg & Palma de Mallorca (Germany & Spain).

DOI: 10.3916/C42-2014-03. Págs.: 35-43. Publication: 2014-01-01. 9538 views. 2110 downloads.

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Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión

Active Audiences: Social Audience Participation in Television

Natalia Quintas Froufe & Ana González Neira. La Coruña (Spain).

DOI: 10.3916/C43-2014-08. Págs.: 83-90. Publication: 2014-07-01. 7447 views. 2157 downloads.

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores

Media Literacy for Older People facing the Digital Divide: The e-Inclusion Programmes Design

Leopoldo Abad Alcalá. Madrid (Spain).

DOI: 10.3916/C42-2014-17. Págs.: 173-180. Publication: 2014-01-01. 8348 views. 2207 downloads.

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Comunicar 44

Revista Comunicar 44: Mooc en la educación

Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Literature and Practice: A Critical Review of MOOCs

Andrés Chiappe Laverde, Nicolás Hine & José Andrés Martínez Silva. Bogotá & Dundee (Colombia & United Kingdom).

DOI: 10.3916/C44-2015-01. Págs.: 09-18. Publication: 2015-01-01. 8177 views. 2162 downloads.

Citas WOS: 9 Citas Scopus: 12Citas Crossref: 11 Citas WOS: 9 Citas Scopus: 12

Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria

Collaboration and Social Networking in Higher Education

Adriana Gewerc Barujel, Lourdes Montero Mesa & Manuel Lama Penín. Santiago de Compostela (Spain).

DOI: 10.3916/C42-2014-05. Págs.: 55-63. Publication: 2014-01-01. 8872 views. 2872 downloads.

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