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Volumen 22 (2014-2015)
Revista Comunicar 44: Mooc en la educación (2015)
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la universidad de Southampton
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Plagio académico entre alumnado de Secundaria y Bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de educación y comunicación
Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos (2014)
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Jóvenes comprometidos en la Red: El papel de las redes sociales en la participación social activa
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: Intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: El «politainment» en YouTube
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Las audiencias activas en la regulación de los medios: La dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
Conocimiento y valoración del crowdfunding en comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la universidad
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la ciudad de Buenos Aires
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos