Palavras chave
Resumo
Referências
ABALO, V. y BASTIDA, F. (1994): Adaptaciones curriculares. Teoría y práctica. Madrid, Escuela Española.
MILLER, L. & OLSON, J. (1992): «Classroom change: Is there a steering effect of computer technology?», ponencia presentada en la European Conference of Educational Research. Euschede, junio.
WEIDENMANN, B. (1994): Padagogische Psychologie. Weinhein, Munix, Beltz.
Fundref
Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro
Crossmark
Technical information
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 29098
Leituras dos resumos: 25907
Descargas em PDF: 3191
Métricas completas do Comunicar 11
Vistas: 961842
Leituras dos resumos: 832964
Descargas em PDF: 128878
Citado por
Citas em Web of Science
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Scopus
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Google Scholar
Actualmente não há citações a este documento
Baixar
Métricas alternativas
Como citar
Aguaded-Gómez, M., & Ipland-García, J. (1998). Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales. Comunicar, 11, 212-215. https://doi.org/10.3916/C11-1998-33
Compartilhar
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
