Antonia Camacho-Marín, Sevilla (Испания)

 Francisco-Javier Santacruz-Laguna, Sevilla (Испания)

https://doi.org/10.3916/C17-2001-23

Ключевые слова

Press, education, media, informative manipulation

Резюме

The authors put forward the use of newspapers in the classroom claiming that this is the most suitable place to form critical consumers. They propose several graded activi -ties from the easiest items of the press world to the most sophisticated aspects of informative manipulation.

Ссылки

ECO, U. (1990): Apocalípticos e integrados . Barcelona, Lumen.

Link Google Scholar

FERNÁNDEZ, A. (1997): Medios de comunicación. San Sebastián, Editorial Donostiarra.

Link Google Scholar

LÓPEZ, M. (1995): Cómo se fabrican las noticias. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

RAMONET, I. (1998): La tiranía de la comunicación. Barcelona, Temas de Debate.

Link Google Scholar

VALLES, J. (1991): La prensa. Madrid, Biblioteca de Recursos Didácticos, Alhambra.

Link Google Scholar

VARIOS (1991): Medios de comunicación y manipulación. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Link Google Scholar

VARIOS (1997): Elaboración y producción de un periódico. Granada, CEP de Granada.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 29778

Ознакомление с аннотациями: 26495

загрузки PDF-файлов: 3283

Полные метрики 17

Просмотров: 917532

Ознакомление с аннотациями: 799948

загрузки PDF-файлов: 117584

Цитируется