关键词
Educational technologies, learning skills, design of new technologies, evaluation
摘要
Educational technology has been considered along its history as an alive discipline but also as a contradictory subject which has been frequently transformed. The author thinks that recently this subject has been studied from different points of view, so we have now a more real perspective than we had before. This new perspective has its centre of interest in the design and evaluation of new technologies applied to formative actions.
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Cabero-Almenara, J. (2003). New technologies in a global age. [Replanteando la tecnología educativa]. Comunicar, 21, 23-30. https://doi.org/10.3916/C21-2003-04