Ключевые слова
Literacy, reality culture, educative television, proportion, guides
Резюме
I´m a teacher in the Adults Education Centre. I consider all the media we work are very stimulating for pupils. I think the media can be the best choice to participate avoiding our pasivity. The Media help learn new social ways of living. There are new forms of oral comunication experienced by teenagers, especially chat in internet. Media make oral language rich and adapt themselves to people changing circunstance in order to improve their own language. A web site should give a series of contents suitable for on line Media. Emotion is one of the most used resources for getting and maintening the viewer´s attention in audiovisual context. In the future, we will all be working from home, using computers, mobile phones, the internet, TV with NICAM digital stereo. I think we´ll be watching TV in the mobile phone. I can imagine having 500 television channels trasmitting into my home. We will be thinking about the new technology on our society.
Ссылки
ENZENSBERGER, H.M.(1985): Elogio del analfabeto, en El País, nº 3231, 8 de Febrero, pp. 20-22. Madrid. Prisa.
FLECHA, R. (1990): Educación de las Personas Adultas. Barcelona, El Roure.
FLECHA, R. (1990): La nueva desigualdad cultural. Barcelona, El Roure.
MARTÍN BARBERO, J. (1987): De los medios a las mediaciones. México, Gustavo Gil.
RODRÍGUEZ, D. (2001): Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación, en La comunicación de hoy. Crisol de nuevos lenguajes. Revista Comunicar nº 17, Pp.144-147. Huelva, Grupo Comunicar.
UNESCO (1979): Alfabetización 1972-1979. UNESCO.
VARIOS (2005): El éxito de los reality show es que generan voyeurismo, en El Correo de Andalucía, 29 de marzo. Pp. 62.
VARIOS (2005): Un día 10 sin ver la televisión. A favor de una televisión de calidad. Concerning Europe, 10 de Mayo. Fundamentación Normativa.
VELASCO, H.; GARCÍA CASTAÑO, F.J. y DIAZ DE RADA, A. (1939): Lecturas de Antropología para educadores. Madrid, Trotta.
WITTGENSTEIN, L. (1953/1988): Investigaciones filosóficas. Barcelona, Crítica.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 0
Ознакомление с аннотациями:
загрузки PDF-файлов:
Полные метрики 25
Просмотров: 0
Ознакомление с аннотациями:
загрузки PDF-файлов:
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Rodríguez-Mateos, D. (2005). From the illiteracies to the telerubbish: investigation on transition's processes. [De los analfabetismos a la telebasura: indagación sobre sus procesos de transición]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-140