关键词
Communication, television, education, critic sense
摘要
The television is a media which can be used in the classroom for the teaching of History. The television news are, in many cases, information for the knowledgement of the pupils. The debates, discussions, chats or interviews with historical contents, can be also very interesting to work with them in class. But the most interesting material to work with are television series and documentaries about history, because they easily arrive to the pupils and they motivate them more. But although its huge possibilities, the television is under-used in the teaching of History in the classrooms.
参考资料
AGUADED, J.I. (1999a): Educación para la competencia televisiva. Fundamentación, diseño y evolución de un programa didáctico para la formación del telespectador crítico y activo en Educación Secundaria. Universidad de Huelva, Tesis doctoral en edición electrónica.
AGUADED, J.L. (1999b): Convivir con la televisión. Familia, educación y competencia televisiva en niños y jóvenes. Barcelona, Paidós.
CABERO, J. (1989): Tecnología educativa: utilización didáctica del vídeo. Barcelona, PPU.
CASADO, J.M. (1997): «La responsabilidad educativa de la televisión», en AGUADED, J.I. (Dir.): La otra mirada de la tele. Propuestas para un consumo inteligente de la televisión. Sevilla, Consejería de Trabajo e Industria.
CEREZO, M (1994): «Teorías sobre el medio televisivo y educación», en BECERRA, A. y OTROS: El discurso de la televisión. Teoría y didáctica del mediotelevisivo. Granada, Grupo Imago.
FERRÉS, J. (1994): Televisión y educación. Barcelona, Paidós.ç
HOWE, M. (Comp.) (1983): Learning from Television. Psychological and Educational Research. New York, Academic Press.
JACQUINOT, G. (1996): La escuela frente a las pantallas. Buenos Aires, Aique.
LÓPEZ GARZÓN, M. (1994): «Medios de comunicación y educación» en BECERRA, A. y OTROS: El discurso de la televisión. Teoría y didácticadel medio televisivo.Granada, Grupo Imago.
LORENZO, F. (1967): «La televisión como instrumento de promoción del mundo infantil», en TVE (Ed.): Estudios sobre televisión. Madrid, Televisión Española.
McCOMBS, M. (1996). «Influencia de las noticias sobre nuestras imágenes del mundo», en BRYANT, J. y ZILLMANN, D. (Comps.): Los efectos de los medios de comunicación.Investigaciones y teorías.Barcelona, Paidós.
MERLO, T. (1996): La educación y el medio televisivo. Buenos Aires, Fundación Navarro Viola.
MERLO, T. (2000): El impacto social de la imagen. Buenos Aires, Universidad Católica de Argentina.
MURRAY, J. (1980): Television and youth. Nebraska, BoysTownCenter.ç
OROZCO, G. (1992a): La influencia de la televisión en la educación de niños y jóvenes: opiniones, mitos y hechos. México, Universidad Iberoamericana, Reporte ocasional, 3.
OROZCO, G. (1996b): «Televisión y educación: lo enseñado, lo aprendido y lo otro», en OROZCO, (Comp.): Miradas latinoamericanas a la televisión. México, Universidad Iberoamericana.
PORCHER, L. (1994): Television, culture, éducation. París, Armand Colin.
SARMIENTO, S. (1993): La televisión en la escuela. A propósito de las teorías de la comunicación y los programas de educación a los medios de comunicación. Mendoza, (Argentina), documento policopiado.
SUBLET, F. y OTROS (1986): Quand la televisión entre a l´´ecole.Poitiers, CNDP.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 0
对摘要的解读:
PDF下载:
的全部指标 25
浏览次数: 0
对摘要的解读:
PDF下载:
被引用
引述 Web of Science
目前没有引用这个文件
引述 Scopus
目前没有引用这个文件
引述 Google Scholar
目前没有引用这个文件
替代指标
如何引用
Valero-Palomo, M., & Vera-Aranda, . (2005). Television as a teaching tool and as a way of knowledgement in the area of History. [La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-204