Music and styles: the creation by means of the theory of social representations

 Monica Duarte, Río de Janeiro (Бразилия)

https://doi.org/10.3916/C27-2006-11

Ключевые слова

Rhetoric, social representation, musical creation, soundtracks, children audience

Резюме

We approached the theory of the social representations, from the epistemologic perspective of the rhetorical change of the philosophy, like a model for the creation of musical uhits. and soundtracks spread by mass media and characterized by musical topics, figures that reflect the social and psychological processes of the elaboration of musical ideas. The dynamics of this creation seem to be effective for the development of a «sgnificant» teaching process of music teaching.

Ссылки

ARROYO, M. (1999): Representações sociais sobre práticas de ensino e aprendizagem musical: um estudo etnográfico entre congadeiros, professores e estudantes de música. Brasil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tese de doutorado.

Link Google Scholar

BERTI, E. (1997): Aristóteles no século XX. São Paulo, Loyola.

Link Google Scholar

CARRILHO, M. (1994): Jogos de racionalidade. Porto, Asa.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (1997): «A teoria das representações sociais: uma perspectiva para o ensino da música», en Raízes e Rumos, IV, 8; Rio de Janeiro; 18-22.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (1998): «Aplicação da teoria das representações sociais ao ensino da música», en XI Encontro Nacional ANPPOM. Campinas, UNICAMP; 210-213.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2001): A prática interacionista em música. Rio de Janeiro, Centro de Letras e Artes da Uni-Rio; 75-94.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2002): «Objetos musicais como objetos de representações sociais», en Pauta, 13, 20; Porto Alegre; 123-141.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2003): «Por uma análise retórica dos sentidos da música », en Logo, Revista de Retórica y Teoría de la Comunicación. Salamanca, 3, 5; 61-67.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2004): Por uma análise retórica dos sentidos do ensino de música na escola regular. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, tese de doutorado.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2004a): «O pulso musical como pulso da vida», en LEAHY-DIOS, C. (Org): Espaços e tempos de educação. Rio de Janeiro, CL Edições; 239-251.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2004b): «La creación de sentido de música a través de la teoría de las representaciones sociales», en Congresso Internacional sobre Representaciones Sociales, 6. Guadalajara.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2004c): «Análise retórica do discurso como proposta metodológica para as pesquisas em representação social», en Educação e Cultura Contemporânea, 1, 2; 81-108. Rio de Janeiro.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2005): «Percepção, cognição e apreciação musical: etapas de um mesmo processo» en Simpósio Internacional de Cognição de Artes Musicais, I. Curitiba, UFPR, 145-151.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2005a): «A significação no âmbito da virada retórica da filosofia: fundamentos teóricos para a análise dos discursos sobre música», en Encontro Anual ANPPOM, 13; Rio de Janeiro.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2005b): «Tópicos musicais: produtos de representações sociais», en Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2. João Pessoa. Anais eletrônicos. João Pessoa, UFPB.

Link Google Scholar

DUARTE, M. (2005c): «La banda sonora del programa Rá-Tim- Bum», en Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación La televisión que queremos... Hacia una TV de calidad. Huelva, Grupo Comunicar/Universidad de Huelva.

Link Google Scholar

DUARTE, M. y ALVES-MAZZOTTI, A.J. (2001): «A representação de menino de rua por crianças e adolescentes de classe média » en MOREIRA, A. (Org.): Representações sociais: teoria e prática. João Pessoa, Editora Universitária; 391-410.

Link Google Scholar

DUARTE, M. y MAZZOTTI, T.B. (2002): «Sobre os processos de negociação dos sentidos da música na escola», en Revista da ABEM. Porto Alegre, 7; 31-40.

Link Google Scholar

JODELET, D. (2001): «Representações sociais: um domínio em expansão», en DUARTE, M. (Org.): As representações sociais. Rio de Janeiro, EdUERJ; 17-44.

Link Google Scholar

LOPEZ CANO, R. (2005): From Rhetoric to Semiotic: Intersemiotic Forces, Topics and Topicalization on 17th Century Spanish Art Song (www.geocities.com/lopezcano/FRS.html). Acesso em 20 fev.

Link Google Scholar

MAZZOTTI, T.B. (2004): «Lógica natural ou algoritmo?», in Educação e Cultura Contemporânea, 1, 2; 61-79. Rio de Janeiro.

Link Google Scholar

MAZZOTTI, T.B. e OLIVEIRA, J.R. (2000): Ciência(s) da Educação. Rio de Janeiro, DP&A.

Link Google Scholar

MOSCOVICI, S. (1985): «Introdução: O campo da psicologia social », in MOSCOVICI, S. (Org.): Psicología Social I. Cognición y desarrollo humano. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

MOUSSATCHÉ, H. (1998): A arquitetura escolar como representação social de escola. Brasil, UFRJ, tese de doutorado.

Link Google Scholar

PERELMAN, C. e OLBRECHTS-TYTECA, L. (2000): Tratado da argumentação. A nova retórica. São Paulo, Martins Fontes.

Link Google Scholar

PORTA, M.A. (1998): El metrônomo pulsional de El Rey León. Análisis de la banda sonora. Valencia, Episteme.

Link Google Scholar

REBOUL, O. (2000): Introdução à retórica. São Paulo, Martins Fontes.

Link Google Scholar

TOURINHO, W. (2004): «A programação infantil e a veiculação de estereótipos musicais» in Encontro Nacional ABEM, 13. Rio de Janeiro. Anais eletrônicos, CBM, UNIRIO.

Link Google Scholar

WAGNER, W. (1998): «Sócio-gênese e características das representações sociais», en MOREIRA, A. y OLIVEIRA, C. (Org): Estudos interdisciplinares de representação social. Goiânia, AB; 3-25.

Link Google Scholar

WOLFF, F. (1993):Trois techniques de vérité dans la Grèce classique. Paris, CNRS, Hermes 15, Argumentation et Rhétorique I; 41- 71.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 21896

Ознакомление с аннотациями: 18247

загрузки PDF-файлов: 3649

Полные метрики 27

Просмотров: 912699

Ознакомление с аннотациями: 779779

загрузки PDF-файлов: 132920

Цитируется