Literacy, literature and nechnologies in favour of special education

 Antonio García-Guzmán, Granada (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C27-2006-34

Palavras chave

Literacy, literature, special education needs, technologies, accessibility

Resumo

In this paper some contributions that new technologies have made to the literacy world are analyzed and special emphasis is given to show how new technologies can facilita te the access and the process of learning literacy and literature to people who have some special education needs. This paper will focus on the benefits of computer science and particulary on the role of the Internet to make literature available to everybody.

Referências

AGUIRRE, J.M. (1997): Literatura en Internet ¿Qué encontramos en la www? (www.ucm.es/OTROS/especulo/numero6/www_lite. htm).

Link Google Scholar

ALBA, C. (1998): «Recursos y materiales didácticos para el siglo XXI: Multimedia, telemática y otras tecnologías vestidas de seda», en Revista Complutense de Educación, 9, (1); 15-28.

Link Google Scholar

ANDRADA, B. (2000): «La ventana de las nuevas tecnologías», en Alacena, primavera, 54-55.

Link Google Scholar

BARTOLOMÉ, A. (1989): Nuevas tecnologías y enseñanza. Barcelona, Graó.

Link Google Scholar

CABRERA, J.A. (2000): «El libro de arena», en Alacena, verano; 28-30.

Link Google Scholar

CANTÓN, I. (2001): «Los contenidos mediáticos en el marco educativo de la información y el conocimiento: diversidad, avances y peligros», en Congreso Internacional Ética en los contenidos de los medios de comunicación e Internet. Universidad de Granada, ????????????

Link Google Scholar

ENCINAS, M.J. (2000): «www.libreri@s.com», en Alacena, verano; 36-38.

Link Google Scholar

LUCERO, M. y BLÁZQUEZ, F. (2002): «Los medios y recursos en el proceso didáctico», en SALVADOR, F. y MEDINA, A. (Coords): Didáctica General. Madrid, Pearson.

Link Google Scholar

MORENO, V. (2000): «Internet y la escritura», en Alacena, verano; 13-15.

Link Google Scholar

OSORO, K. (2000): «Biblioteca escolar y nuevas tecnologías», en Alacena, verano; 48-50.

Link Google Scholar

PRATS, J. (2002): «Internet en las aulas de educación secundaria», en VARIOS: Internet y la enseñanza de la Historia. Barcelona, Graó.

Link Google Scholar

ROMERA, J.; GUTIÉRREZ, F. y GARCÍA, M. (Eds.) (1996): Literatura y multimedia. Cuenca, Visor.

Link Google Scholar

SÁNCHEZ, R. (2002): Ordenador y discapacidad. Guía práctica de apoyo a las personas con necesidades educativas especiales. Madrid, CEPE.

Link Google Scholar

SUÑÉN, L. (2000). «Ya están aquí», en Alacena, 12.

Link Google Scholar

VALLE, R. (1996): «Nuevas tecnologías y formación del profesorado universitario», en SALINAS y OTROS (Coords.): Edutec’ 95. Redes de comunicación, redes de aprendizaje. Palma, Universidad de las Islas Baleares; 31-42.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 21903

Leituras dos resumos: 18464

Descargas em PDF: 3439

Métricas completas do Comunicar 27

Vistas: 916663

Leituras dos resumos: 783575

Descargas em PDF: 133088

Citado por