WebQuest and semantic annotations

 Santiago Blanco-Suárez, Valladolid (Испания)

 Pablo de-la-Fuente-Redondo, Valladolid (Испания)

 María-del-Rocío Anguita-Martínez, Valladolid (Испания)

https://doi.org/10.3916/C28-2007-19

Ключевые слова

WebQuest, semantic web, semantic annotations, web-based learning, repository of good educational web-sites

Резюме

This paper presents a system of searching and recovering educational activities that follow the Web-Quest model through the web, complemented with a module to make semantic annotations aimed at getting and enriching the knowledge on the use of these exercises by the teaching community. It also tries to document the resources or websites with didactic interest in order to build a qualified account of educational links.

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