五个层次的沟通教育

 José-María Perceval-Verde, Barcelona (西班牙)

 Santiago Tejedor, Barcelona (西班牙)

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-009

关键词

教育，媒体叙事，交互性，超文本，口语交际，音响，电视

摘要

本文描绘了一个教育中沟通的五个层次：口语与手势，文字，声音，视觉和数字。它指出了网络教育过程中带来的变化，对学生，老师和他们之间关系的反映。

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