Keywords

Visual impairment, digital divide, inclusive design, TV access, facilitator resources, home aids

Abstract

Unfortunately for visual impaired people, our society is characterised by the exaltation of the image and audiovisual media with a strong visual component. In spite of this there are means already available to make possible a complete access to the visual culture, in particular to mass media. Accessible or universal design allows us sometimes to break the visual sense barriers (for people with impaired vision), and some other times to develop alternative senses (for blind people). Nevertheless, reality does not match the technical and technological possibilities available in present day society.

References

Gallegos, M.M. (2005): «Los retos de la educación de la persona ciega en la sociedad del conocimiento», en III Congreso Virtual sobre la Autonomía Personal de Personas con Ceguera y Deficiencia Visual (www.cep-malaga.org/Interedvisual).

Link Google Scholar

Gill, J.M. (2003): «The development of information and communication technology systems to include people with a visual impairment», en Visual Impairment Research, 4, 3; 133-141.

Link Google Scholar

Grau, X. (2004): Tecnología y discapacidad visual. Necesidades tecnológicas y aplicación en la vida diaria de las personas con deficiencia visual. Madrid, ONCE.

Link Google Scholar

Grupo de Accesibilidad Audiovisual Del CERMI (2006): Accesibilidad de la televisión digital para personas con discapacidad. Madrid, CERMI.

Link Google Scholar

Grupo de Accesibilidad De La ONCE (2005): Pautas para el diseño de entornos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Madrid, ONCE.

Link Google Scholar

Hernández, M. y Montes, E. (2002): «Accesibilidad a la cultura visual: límites y perspectivas», en Integración, 40; 21-28.

Link Google Scholar

Marqués, P. (2005): La cultura tecnológica en la sociedad de la información (www.de-wey.uab.es/pmarques/si.htm).

Link Google Scholar

Ponce, F. (1996): «Un Puente sonoro entre los ciegos y el cine, el teatro y la televisión», en ADOZ, Boletín del Centro de Documentación de Ocio, 9; 9-12.

Link Google Scholar

Rodríguez, A. (2006a): La sociedad de la información y la comunicación para el alumnado con dificultades para su acceso. Análisis de su accesibilidad y usabilidad. Granada, Grupo Editorial Universitario.

Link Google Scholar

Rodríguez, A. (2006b): «Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales», en Comunicar, 27; 219-224.

Link Google Scholar

Rodríguez, A. y Gallego, J.L. (2007): «Socialización y educomunicación mediáticas para personas con deficiencias sensoriales», en Revista Iberoamericana de Educación, 43/6; 1-14.

Link Google Scholar

Schmeidler, E. y Kirchner, C. (2001): «Adding audiodescription: does it make a difference?», en Journal of Visual Impairment and Blindness, 95; 197-212.

Link Google Scholar

Weisen, M. (1992): The AUDETEL Project: review of current expertise on audiodescription. Londres, Royal National Institute for the Blind.

Link Google Scholar

Wiermers, M. (2002): «Audiodescription in Germany», en Workshop TV broadcasting for all: a joint CEN. Sevilla, CENELEC, ETSI workshop.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 25365

Abstract readings: 20950

PDF downloads: 4415

Full metrics of Comunicar 31

Views: 564546968

Abstract readings: 546288913

PDF downloads: 18258055

Cited by

Cites in Web of Science

Lozano, J.; Ballesta, J.; Alcaraz, S.. Software for Teaching Emotions to Students with Autism Spectrum Disorder COMUNICAR, 2011.

https://doi.org/10.3916/C36-2011-03-05

Cites in Scopus

#EANF#. #EANF#), #EANF#, .

Link Google Scholar

Lozano-Martínez, J., Ballesta-Pagán, J., García, S.A.. Software for teaching emotions to students with autism spectrum disorder [Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista]), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C36-2011-03-05

Cites in Google Scholar

Currently there are no citations to this document

Download

Alternative metrics

How to cite

Rodríguez-Fuentes, A. (2008). Watching TV with visual impaired children. [Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas]. Comunicar, 31, 167-171. https://doi.org/10.3916/c31-2008-01-021

Share

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Administration

Editorial office

Creative Commons

This website uses cookies to obtain statistical data on the navigation of its users. If you continue to browse we consider that you accept its use. +info X