Os estereótipos sociais persistem nos hábitos televisivos dos adolescentes?

 Concepción Medrano-Samaniego, San Sebastián (Espanha)

 Alejandra Cortés-Pascual, Zaragoza (Espanha)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-022

Palavras chave

Hábitos televisivos, adolescentes, diferenças de sexo, estereótipos sociais

Resumo

O objetivo geral desta pesquisa foi conhecer se os próprios hábitos televisivos contribuem para definir o significado do gênero de 577 adolescentes (270 rapazes e 307 moças) da Comunidade Autônoma Basca, na Espanha. A fim de poder estabelecer os hábitos televisivos, as respostas recolhidas através do CTV (Questionário de Hábitos Televisivos) foram agrupadas em vários indicadores que permitem concluir que a televisão reproduz os estereótipos sociais de gênero e pode propiciar que estes se perpetuem; além disso, são as adolescentes as que mais estão expostas a conteúdos que, explicitamente, apresentam uma falta de limites entre a vida privada e a pública, entre os valores mais convencionais e os valores pessoais.

Referências

Del Río, P. Álvarez, A. y Del Río, P. (2004): Pigmalión. Informe sobre el impacto de la televisión en la infancia. Madrid, Fundación Infancia y Aprendizaje.

Link Google Scholar

Esquembre, M.M. (2005): «Televisión y tratamiento de género», en GARCÍA CASANOVA, J.F. y CASADO, J.M. (Eds.): El servicio público de televisión. Granada, Universidad de Granada.

Link Google Scholar

Fernández, F.; Sánchez, X. y Villaroel, G. (1997): «Influencias de la exposición a la televisión en los escolares», en Comunicar, 8; 117-128.

Link Google Scholar

Franca, M.E. (2001): La contribución de las series de televisión a la formación de la identidad de los adolescentes. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona.

Link Google Scholar

Galán, E. (2005): Construcción social de la realidad y características de los personajes en las series dramáticas en España (1998-2003). Tesis doctoral, Universidad de Extremadura.

Link Google Scholar

Garmendia, M. (1988): ¿Por qué ven la televisión las mujeres? Bilbao, Universidad del País Vasco.

Link Google Scholar

Gerbner, G.; Gross, L.; Morgan, M. y Signorelli, N. (2005): Crecer con la televisión: perspectiva de aculturación, comunicación y sociología de la cultura (www.nombrefalso.com.ar/apunte.php?id=3).

Link Google Scholar

Mander, J. (2004): Cuatro buenas razones para eliminar la televisión. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Medrano, C. (2005): «¿Se puede favorecer el aprendizaje de valores a través de las narraciones televisivas?», en Revista de Educación, 338; 245-270.

Link Google Scholar

Medrano, C. y Cortés, A. (2007): «Teaching and learning of values through television», en Review International of Education, 53; 5-21. The Netherlands, Springer (UNESCO).

Link Google Scholar

Montero, Y. (2006): Televisión, valores y adolescentes. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Mustonen, A. Y. & Pulkinen, L. (1997): «Televisión violence: a development of a coding schema», en Journal of Broadcasting and Electronic Media, 41(2); 168-189.

Link Google Scholar

Pasquier, D. (1996): «Teen series reception: television, adolescent and culture of feelings», en Childhood: A Global Journal of Child Research, 3, (3); 351-373.

Link Google Scholar

Peña, C. (1999): Ficción televisiva y pensamiento narrativo. Primeras Jornadas sobre Televisión. Madrid, Instituto de Cultura y Tecnología.

Link Google Scholar

Pindado, J. (2005): «Resultados de un estudio con jóvenes de Málaga. Los medios de comunicación en la socialización adolescente», en Telos 62; 14-20.

Link Google Scholar

Powers, R. (1978): Changes in the reading an media interests of high school students today. Research prepared at Temple University.

Link Google Scholar

Pryor, D. & Nelson, N. (1997): «Gender stereotypes and selling techniques in television advertising effect on society» in Comunicación presentada en National Convention of the Association for Educational Communications and Technology (Alburquerque).

Link Google Scholar

Steenland, S. (1990): La educación en la programación en las horas de mayor audiencia. Un análisis sobre las adolescentes en la televisión. Madrid, Comunidad de Madrid, Dirección General de la Mujer.

Link Google Scholar

Urra, J; Clemente, M. y Vidal, M.A. (2000): Televisión: impacto en la infancia. Madrid, Siglo XXI.

Link Google Scholar

Verón, E. y Escudero, L. (1997): Telenovela, ficción popular y mutaciones culturales. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 40337

Leituras dos resumos: 36103

Descargas em PDF: 4234

Métricas completas do Comunicar 31

Vistas: 570142192

Leituras dos resumos: 551746431

Descargas em PDF: 18395761

Citado por