Ключевые слова
TV and education, TV children share, TV children programs, TV social effects on children
Резюме
In the last years a communicative phenomenon, the «TV Baby Sitter», has appeared on the most important mass media. This fact represents that TV is becoming an educational and fun substitutive tool on the youngest public, while traditional education symbols –mother and baby sitter– are declining. This phenomenon evidences social, cultural and educative sequenced effects. In the same way, programme planning disarrangement on the infantile TV time has accelerated those effects and helped to change the youth television learning and sociability manners. It has created a gap between baby and adults programmes.
Ссылки
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Crossmark
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 19924
Ознакомление с аннотациями: 16138
загрузки PDF-файлов: 3786
Полные метрики 31
Просмотров: 564171680
Ознакомление с аннотациями: 545913652
загрузки PDF-файлов: 18258028
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Скачать
Альтернативные метрики
Как процитировать
Rius-Sanchis, I. (2008). The «TV baby sitter» phenomenon as a modern cathodic «Super-nanny». [El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-065
Доля
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
