关键词

量性研究，天才学生，中学教育，课业调整，能力，天才，才干，个性化教育

摘要

商业性质的私人参与模式，表明了在考虑积极劳动力时各自环境间可能存在的连结，并从根本上指导高能力青少年的解决问题能力。这项调查通过对七个马德里学校的342人（父母和高能力的子女，教师和学校同学）的180度问卷调查，研究了“对获取成功的渴望”能力的可能性，并考虑到他们早熟的特质允许他们在教育环境和学生训练上的发展，以提升一道其完成指定活动的专业工作的个人发展。研究结果还描述了天才学生的一般的特点，结合了他们的自我评价和周围人对其评价， 并且识别他们最有价值的内在能力以及最不重视的能力。

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收到: 27-12-2018

修订: 13-02-2019

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