Качественное распознавание как рецепт против дезинформации

 Dolors Palau-Sampio, Valencia (Испания)

 Adolfo Carratalá, Valencia (Испания)

 Raquel Tarullo, Buenos Aires (Аргентина)

 Paz Crisóstomo, Santiago de Chile (Чили)

https://doi.org/10.3916/C72-2022-05

Ключевые слова

Дезинформация, фейковые новости, качество новостей, конкуренция СМИ, студенты университетов, журналистика

Резюме

Гибридный медиа-контекст и инфодемия увеличили опасность дезинформации, особенно среди молодежи, которая в основном потребляет цифровой контент. Цель данной статьи - выяснить навыки и умения студентов факультетов журналистики и коммуникации в Аргентине, Чили и Испании выявлять низкокачественный контент, связанный с дезинформацией. На основе двойного сравнительного исследования, по странам и уровню образования, целью является определение навыков будущих журналистов в распознавании ложной информации. С помощью онлайн-опросника участники (N=300) оценили качество (минимальное, среднее или отличное) и выявленные проблемы из 12 статей, опубликованных как в обычных СМИ, так и в псевдо-СМИ. Сравнение результатов с экспертной группой показывает, что около 60% студентов испытывают трудности в точном определении качества, и что эта способность выше в продвинутых группах. Из пяти новостей участники смогли успешно распознать только 25,3% ошибок, которые можно было заметить в текстах. Идентификация улучшается в новостях, связанных с COVID-19. Исследование показало, что студенты переоценивают свою способность обнаруживать дезинформацию: их самооценка составляет 3,46 из 5. Результаты также показывают, что в их медиа-рационе цифровые медиа и сети являются приоритетными, а традиционные СМИ носят остаточный характер.

Ссылки

Antunes-Sobral, F., & Nina-de-Morais, N.S. (2020). Información falsa en la red: la perspectiva de un grupo de estudiantes universitarios de comunicación en Portugal. Prisma Social, 29, 172-194. https://bit.ly/33VhOXP

Link Google Scholar

Bennett, W.L., & Livingston, S. (2018). The disinformation order: Disruptive communication and the decline of democratic institutions. European Journal of Communication, 33(2), 122-139. https://doi.org/10.1177/0267323118760317

Link DOI | Link Google Scholar

Bhaskaran, H., Mishra, H., & Nair, P. (2017). Contextualizing fake news in post-truth era: Journalism education in India. Asia Pacific Media Educator, 27(1), 41-50. https://doi.org/10.1177/1326365X17702277

Link DOI | Link Google Scholar

Casero-Ripollés, A. (2012). Beyond newspapers: News consumption among young people in the digital era. [Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital]. Comunicar, 39, 151-158. https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-05

Link DOI | Link Google Scholar

Catalina-García, B., Sousa, J.P., & Sousa, L.C. (2019). Consumo de noticias y percepción de fake news entre estudiantes de Comunicación de Brasil, España y Portugal. Revista de Comunicación, 18(2), 93-115. https://doi.org/10.26441/RC18.2-2019-A5

Link DOI | Link Google Scholar

Chadwick, A. (2017). The hybrid media system: Politics and power. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780190696726.001.0001

Link DOI | Link Google Scholar

Cruz, M., & Morais, N.S. (2020). Fake news identification: Are future communication professionals prepared? [Conference]. Proceedings of EDULEARN20 online conference. https://doi.org/10.21125/edulearn.2020.1959

Link DOI | Link Google Scholar

Eger, L., Egerová, D., Micík, M., Varga, E., Czeglédi, C., Tomczyk, L., & Sládkayová, M. (2020). Trust building and fake news on social media from the perspective of university students from four Visegrad countries. Communication Today, 11(1), 73-88. https://bit.ly/33UWvFQ

Link Google Scholar

Franklin, B. (2014). The future of journalism: In an age of digital media and economic uncertainty. Journalism Studies, 15(5), 481-499. https://doi.org/10.1080/1461670X.2014.930254

Link DOI | Link Google Scholar

Gamir-Ríos, J., & Tarullo, R. (2022). Predominio de las cheapfakes en redes sociales. Complejidad técnica y funciones textuales de la desinformación desmentida en Argentina durante 2020. AdComunica, 23, 97-118. https://doi.org/10.6035/adcomunica.6299

Link DOI | Link Google Scholar

García-Ruiz, R., Ramírez-García, A., & Rodríguez-Rosell, M. (2014). Media literacy education for a new prosumer citizenship. [Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora]. Comunicar, 43, 15-23. https://doi.org/10.3916/C43-2014-01

Link DOI | Link Google Scholar

Gómez-Mompart, J., Gutiérrez-Lozano, J., & Palau-Sampio, D. (2015). Spanish journalists and the loss of news quality: Professional judgements. [Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: El juicio profesional]. Comunicar, 45, 143-150. https://doi.org/10.3916/C45-2015-15

Link DOI | Link Google Scholar

Gómez-Mompart, J.L., & Palau-Sampio, D. (2013). El reto de la excelencia. Indicadores para medir la calidad periodística. In J.L. Gómez-Mompart, J.F. Gutiérrez Lozano, & D. Palau-Sampio (Eds.), La calidad periodística. Teorías, investigaciones y sugerencias profesionales (pp. 18-34). UAB, UPF, UJI & UV. https://doi.org/10.7203/PUV-ALG26-9164-8

Link DOI | Link Google Scholar

Grassau, D., Valenzuela, S., Bachmann, I., Labarca, C., Mujica, C., Halpern, D., & Puente, S. (2019). Estudio de opinión pública: Uso y evaluación de los medios de comunicación y las redes sociales durante el estallido social en Chile. [Diapositiva de PowerPoint]. Comunicaciones UC. https://bit.ly/3IYBQ3A

Link Google Scholar

Guess, A., Nyhan, B., & Reifler, J. (2018). Selective exposure to misinformation: Evidence from the consumption of fake news during the 2016 US presidential campaign. European Research Council, 9(3). https://bit.ly/3H1FCHM

Link Google Scholar

Gutiérrez-Coba, L., Coba-Gutiérrez, P., & Gómez-Díaz, J.A. (2020). Noticias falsas y desinformación sobre el covid-19: Análisis comparativo de seis países iberoamericanos. Revista Latina de Comunicación Social, 78, 237-264. https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1476

Link DOI | Link Google Scholar

Halpern, D., Valenzuela, S., Katz, J., & Miranda, J.P. (2019). From belief in conspiracy theories to trust in others: which factors influence exposure, believing and sharing fake news. In International conference on human-computer interaction (pp. 217-232). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-21902-4_16

Link DOI | Link Google Scholar

Herrero-Diz, P., Conde-Jiménez, J., Tapia-Frade, A., & Varona-Aramburu, D. (2019). The credibility of online news: an evaluation of the information by university students. Cultura y Educación, 31(2), 407-435. https://doi.org/10.1080/11356405.2019.1601937

Link DOI | Link Google Scholar

Ireton, C., & Posetti, J. (2018). Journalism, fake news & disinformation: Handbook for journalism education and training. Unesco Publishing. https://bit.ly/3H9ZqIV

Link Google Scholar

Lacy, S., & Rosenstiel, T. (2015). Defining and measuring quality journalism. Rutgers School of Communication and Information. https://bit.ly/3ekmk3Q

Link Google Scholar

Leeder, C. (2019). How college students evaluate and share “fake news” stories. Library & Information Science Research, 41(3). https://doi.org/10.1016/j.lisr.2019.100967

Link DOI | Link Google Scholar

Madrid-Morales, D., Wasserman, H., Gondwe, G., Ndlovu, K., Sikanku, E., Tully, M., Umejei, E., & Uzuegbunam, C. (2021). Motivations for sharing misinformation: A comparative study in six Sub-Saharan African countries. International Journal of Communication, 15, 1200-1219. https://bit.ly/3HICEI9

Link Google Scholar

Martín-Herrera, I., & Micaletto-Belda, J.P. (2021). Opiniones y actitudes de los estudiantes universitarios de Comunicación ante las fake news. Diagnóstico en un ecosistema docente. Comunicación y Hombre, 17, 193-206. https://doi.org/10.32466/eufv-cyh.2021.17.661.193-206

Link DOI | Link Google Scholar

Martín-Jiménez, V., Reguero-Sanz, I., Berdón-Prieto, P., & Herrero-Izquierdo, J. (2021). Infodemia y percepción del relato mediático: Los estudiantes de periodismo en España ante la COVID-19. Obets, 16(2), 361-376. https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.2.09

Link DOI | Link Google Scholar

Masip, P., Suau, J., & Ruiz-Caballero, C. (2020). Percepciones sobre medios de comunicación y desinformación: Ideología y polarización en el sistema mediático español. Profesional de la Información, 29(5). https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.27

Link DOI | Link Google Scholar

Mcdougall, J. (2019). Media literacy versus fake news: Critical thinking, resilience and civic engagement. Media Studies, 10(19), 29-45. https://doi.org/10.20901/ms.10.19.2

Link DOI | Link Google Scholar

Meier, K. (2019). Quality in journalism. The international encyclopedia of journalism studies, 1-8. https://doi.org/10.1002/9781118841570.iejs0041

Link DOI | Link Google Scholar

Mendiguren, T., Pérez-Dasilva, J., & Meso-Ayerdi, K. (2020). Actitud ante las fake news: Estudio del caso de los estudiantes de la Universidad del País Vasco. Revista de Comunicación, 19(1), 171-184. https://doi.org/10.26441/RC19.1-2020-A10

Link DOI | Link Google Scholar

Newman, N., & Fletcher, R. (2017). Bias, bullshit and lies: Audience perspectives on low trust in the media. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://doi.org/10.2139/ssrn.3173579

Link DOI | Link Google Scholar

Newman, N., Fletcher, R., Schulz, A., Andi, S., Graig, T., & Nielsen, R.K. (2021). Reuters Institute Digital News Report 2020. Reuters for the Study of Journalism. https://bit.ly/3Jeo9hc

Link Google Scholar

Nielsen, R.K., Fletcher, R., Newman, N., Brennen, J.S., & Howard, P.N. (2020). Navigating the ‘Infodemic’: How people in six countries access and rate news and information about coronavirus. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://bit.ly/3eixbeH

Link Google Scholar

Palau-Sampio, D. (2021). Pseudo-media sites, polarization, and pandemic skepticism in Spain. Frontiers in Political Science, 84. https://doi.org/10.3389/fpos.2021.685295

Link DOI | Link Google Scholar

Paniagua-Rojano, F., Seoane-Pérez, F., & Magallón-Rosa, R. (2020). Anatomía del bulo electoral: La desinformación política durante la campaña del 28-A en España. CIDOB d'Afers Internacionals, 124, 123-146. https://doi.org/10.24241/rcai.2020.124.1.123

Link DOI | Link Google Scholar

Pérez-Escoda, A., Barón-Dulce, G., & Rubio-Romero, J. (2021). Mapeo del consumo de medios en los jóvenes: Redes sociales, ‘fake news’ y confianza en tiempos de pandemia. IndexComunicación, 11(2), 187-208. https://doi.org/10.33732/ixc/11/02Mapeod

Link DOI | Link Google Scholar

R Core Team (Ed.) (2020). R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing. https://bit.ly/3KhL0YV

Link Google Scholar

Rodríguez-Virgili, J., Serrano-Puche, J., & Fernández, C.B. (2021). Digital disinformation and preventive actions: perceptions of users from Argentina, Chile, and Spain. Media and Communication, 9(1), 323-337. https://doi.org/10.17645/mac.v9i1.3521

Link DOI | Link Google Scholar

Romero-Rodríguez, L.M., & Aguaded, I. (2016a). Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo de Colombia, Perú y Venezuela. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 70, 35-57. https://doi.org/10.29101/crcs.v23i70.3806

Link DOI | Link Google Scholar

Romero-Rodríguez, L.M., & Aguaded, I. (2016b). The economic dis-information in Spain: Case study of BFA-Bankia and its IPO. Communication & Society, 29(1), 37-61. https://doi.org/10.15581/003.29.1.37-51

Link DOI | Link Google Scholar

Ryfe, D. (2019). The warp and woof of the field of journalism. Digital Journalism, 7(7), 844-859. https://doi.org/10.1080/21670811.2018.1517605

Link DOI | Link Google Scholar

Salaverría, R. (2021). Entender y combatir la desinformación sobre ciencia y salud. Ministerio de Ciencia e Innovación. https://bit.ly/32lNLIj

Link Google Scholar

Salaverría, R., Buslón, N., López-Pan, F., León, B., López-Goñi, I., & Erviti, M.C. (2020). Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19. Profesional de la Información, 29(3). https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.15

Link DOI | Link Google Scholar

Silveira, P. (2020). Fake news consumption through social media platforms and the need for media literacy skills: a real challenge for Z Generation. In Proceedings of INTED2020, 2-4 marzo 2020, Valencia, Spain. https://doi.org/10.21125/inted.2020.1063

Link DOI | Link Google Scholar

Tarullo, R., & Frezzotti, Y. (2021). Ver no siempre es creer: El uso juvenil de Instagram como canal de información y noticias falsas sobre COVID-19. Cuadernos de Información y Comunicación, 24(136). https://doi.org/10.18682/cdc.vi136.5039

Link DOI | Link Google Scholar

Tejedor, S., Cervi, L., Martínez, F., & Tusa, F. (2021a). Principales motivaciones en el uso de redes sociales en estudiantes de Comunicación: Perspectiva comparada entre Colombia, Ecuador y España. Journal of Iberian and Latin American Research, 27(1), 163-182. https://doi.org/10.1080/13260219.2021.1947353

Link DOI | Link Google Scholar

Tejedor, S., Portalés-Oliva, M., Carniel-Bugs, R., & Cervi, L. (2021b). Journalism students and information consumption in the era of fake news. Media and Communication, 9(1), 338-350. https://doi.org/10.17645/mac.v9i1.3516

Link DOI | Link Google Scholar

Vicario, M.D., Quattrociocchi, W., Scala, A., & Zollo, F. (2019). Polarization and fake news: Early warning of potential misinformation targets. ACM Transactions on the Web, 13(2), 1-22. https://doi.org/10.1145/3316809

Link DOI | Link Google Scholar

Fundref

Crossmark

Техническая спецификация

Получила: 25-12-2021

пересмотренный: 18-01-2022

Принятый: 02-03-2022

OnlineFirst: 15-05-2022

Дата публикации: 01-07-2022

Время пересмотра статьи: 24 дней | Среднее время пересмотра вопроса 72: 31 дней

Время принятия статьи: 67 дней | Время приема Номер 72: 75 дней

Время редактирования препринта: 142 дней | Выпуск препринта среднего времени редактирования 72: 150 дней

Время редактирования статьи: 187 дней | Среднее время редактирования журнала 72: 195 дней

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 21890

Ознакомление с аннотациями: 20147

загрузки PDF-файлов: 1743

Полные метрики 72

Просмотров: 241657

Ознакомление с аннотациями: 217933

загрузки PDF-файлов: 23724

Цитируется