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Ignacio Aguaded
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Descubriendo la caja mágica...
Sociedad consumista y medios de comunicación
Orientación educativa para un consumo racional
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Educar para los medios es educar para la democracia
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Enseñar a ver la televisión: una apuesta necesaria y posible
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Televisión universitaria y servicio público
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿Docentes analógicos o digitales?
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Niños y adolescentes: Nuevas generaciones interactivas
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y doctorado
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