Qiuyi Kong, Otago (Новая Зеландия)
Kelly-Yee Lai-Ku, Hong Kong (Китай (Китайская Народная Республика))
Liping Deng, Hong Kong (Китай (Китайская Народная Республика))
Apple-Chung Yan-Au, Hong Kong (Китай (Китайская Народная Республика))
Ключевые слова
Социальные сети, новости, цифровое потребление, использование СМИ, медиа-грамотность, университет
Резюме
С распространением социальных сетей в цифровую эпоху доступ к новостям в социальных сетях стал повседневной практикой в жизни студентов университетов. Однако было проведено минимальное количество исследований по использованию новостей в социальных сетях, особенно в азиатских странах. Чтобы заполнить этот пробел, мы стремимся рассмотреть, что мотивировало студентов университетов искать новости в социальных сетях, в какой степени они ощущали, что контролируют влияние новостей, и связаны ли мотивы новостей с их уровнем медийной грамотности в трех областях: а) авторы и аудитория; б) послания и смыслы; в) представление и реальность. В общей сложности 147 студентов из одного университета Гонконга приняли участие. Среди четырех мотивов социализация была самым мощным индикатором. Большинство учащихся считали, что они могут контролировать влияние новостей, демонстрируя высокую медийную грамотность. Учащиеся с высокой медийной грамотностью более склонны искать новости для социализации, чем их малограмотные сверстники. Обсуждались перспективы обучения учащихся позитивному и разумному использованию социальных сетей.
Ссылки
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. Aspen Institute. https://bit.ly/31u26Q8
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Kajimoto, M. (2016). Developing news literacy curricula in the age of social media in Hong Kong, Vietnam and Myanmar. Journalism Education, 5(1), 136-155. https://bit.ly/3ie0hN8
Katz, E., Blumler, J.G., & Gurevitch, M. (1974). The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research. Sage publications.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Maksl, A., Ashley, S., & Craft, S. (2015). Measuring news media literacy. Journal of Media Literacy Education, 6(3), 29-45. https://bit.ly/3ihRw4D
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Mihailidis, P. (2011). New civic voices & the emerging media literacy landscape. Journal of Media Literacy Education, 3(1), 3. https://bit.ly/2ZnQxay
Newman, N., Fletcher, R., Kalogeropoulos, A., & Nielsen, R.K. (2019). Reuters Institute Digital News Report 2019. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://bit.ly/31zq7VU
Newman, N., Fletcher, R., Kalogeropoulos, A., Levy, D., & Nielsen, R.K. (2018). Reuters Institute Digital News Report. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://bit.ly/3mFBpja
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Scale, P.C. (2010). Characteristics of young adolescents. In National Middle School Association (Eds.), This we believe: Keys to educating young adolescents (pp. 53-62). National Middle School Association.
Link DOI | Link Google Scholar
Silverblatt, A., Ayudhya, Y.S.N., & Jenkins, K. (2014). International media and informational literacy. In B.S. De-Abreu, & P. Mihailidis (Eds.), Media literacy education in action: Theoretical and pedagogical perspectives (pp. 219-224). Routledge. https://bit.ly/3gbP7Xq
Техническая спецификация
Получила: 02-07-2020
пересмотренный: 13-09-2020
Принятый: 12-11-2020
OnlineFirst: 15-01-2021
Дата публикации: 01-04-2021
Время пересмотра статьи: 73 дней | Среднее время пересмотра вопроса 67: 36 дней
Время принятия статьи: 133 дней | Время приема Номер 67: 67 дней
Время редактирования препринта: 228 дней | Выпуск препринта среднего времени редактирования 67: 159 дней
Время редактирования статьи: 273 дней | Среднее время редактирования журнала 67: 204 дней
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 36319
Ознакомление с аннотациями: 32908
загрузки PDF-файлов: 3411
Полные метрики 67
Просмотров: 387886
Ознакомление с аннотациями: 337227
загрузки PDF-файлов: 50659
Цитируется
Цитаты в Web of Science
Hu, Jie; Yu, Rushi; . The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018 INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT, 2021.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104342
Torres, BD; Rodriguez, AP and Diaz, RC. Credibility of Social Media and Ethical Implications for Young People REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2021.
https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1512
Tito, FP; Penalvo, FJG and Postigo, GP. BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF MEDIA DISINFORMATION AND FAKE NEWS IN SOCIAL NETWORKS REVISTA UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD, 2022.
Suarez-Perdomo, A; Ruiz-Alfonso, Z and Garces-Delgado, Y. Profiles of undergraduates' networks addiction: Difference in academic procrastination and performance Computers and Education, 2022.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104459
Sanchez-Sobradilo, I; Sanchez-Garcia, P and Alvarez, NM. Information consumption via mobile apps among university students: Case stay of UVaNow as an interdisciplinary journalism and telecommunications app ANALISI-QUADERNS DE COMUNICACIO I CULTURA, 2022.
https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3520
Unal, Y; Sencan, I and Kurbanoglu, S. News Consumption and Sharing Behaviors of Undergraduate Students in Turkey in the Post-Truth Era TURKISH LIBRARIANSHIP, 2022.
Цитаты в Scopus
Kong, Q., Lai-Ku, D.K.-Y., Deng, D.L., Yan-Au, A.-C. . Motivation and perception of Hong Kong university students about social media news | [Motivación y percepción de los universitarios de Hong Kong sobre noticias en las redes sociales]), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C67-2021-03
Hu, J., Yu, R. . The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018), Computers and Education, .
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104342
Suárez-Perdomo, A., Ruiz-Delgado, Z., Garcés-Delgado, Y. . Profiles of undergraduates’ networks addiction: Difference in academic procrastination and performance), Computers and Education, .
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104459
Ramadania, R., Rosnani, T., Fauzan, R., Caisar Darma, D. . The Study of Perceived Risk and E-Service Convenience Towards Satisfaction and Trust of Online Academic Users in Indonesia), International Journal of Media and Information Literacy, .
https://doi.org/10.13187/ijmil.2021.2.387
Pari Tito, F., García Peñalvo, F.J., Pérez Postigo, G. . BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF MEDIA DISINFORMATION AND FAKE NEWS IN SOCIAL NETWORKS | [ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA Y FAKE NEWS EN LAS REDES SOCIALES]), Universidad y Sociedad, .
Torres, B.F., Rodríguez, A.P., Díaz, R.C. . The credibility of social media and ethical implications for young people | [Credibilidad e implicaciones éticas de las redes sociales para los jóvenes]), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1512
Suárez-Perdomo, A., Garcés-Delgado, Y., García-Álvarez, E., Ruiz-Alfonso, Z. . Psychometric properties of the Social Network Addiction Questionnaire (SNAQ) for undergraduates ), Revista Espanola de Pedagogia, .
Цитаты в Google Scholar
Torres, B. D. F., Rodríguez, A. P., & Cruz-Díaz, R. (2021). Credibilidad e implicaciones éticas de las redes sociales para los jóvenes. Revista Latina de Comunicación Social, (79), 51-68.
http://nuevaepoca.revistalatinacs.org/index.php/revista/article/view/1515
Hu, J., & Yu, R. (2021). The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018. Computers & Education, 104342.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131521002190
Ramadania, R., Titik, R., Rizky, F., & Caisar, D. D. (2021). THE STUDY OF PERCEIVED RISK AND E-SERVICE CONVENIENCE TOWARDS SATISFACTION AND TRUST OF ONLINE ACADEMIC USERS IN INDONESIA. International Journal of Media and Information Literacy, 6(2), 387-395.
Torres, B. D. F., Rodríguez, A. P., & Díaz, R. C. (2021). The Credibility of Social Media and Ethical Implications for Young People. Revista Latina de Comunicación Social, 51-68.
Suárez-Perdomo, A., Ruiz-Alfonso, Z., & Garcés-Delgado, Y. (2022). Profiles of undergraduates’ networks addiction: Difference in academic procrastination and performance. Computers & Education, 181, 104459.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131522000306
Tito, F. P., Peñalvo, F. J. G., & Postigo, G. P. (2022). Análisis bibliométrico de la desinformación mediática y fake news en las redes sociales. Universidad y Sociedad, 14(S2), 37-45.
https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2755
Romero García, C., & Buzón García, O. (2021). Innovación e investigación docente en educación: experiencias prácticas. Innovación e investigación docente en educación, 1-2466.
https://www.torrossa.com/it/resources/an/5127885
Pérez Postigo, G., García-Peñalvo, F. J., & Pari Tito, F. (2022). Análisis bibliométrico de la desinformación mediática y fake news en las redes sociales.
Альтернативные метрики
Как процитировать
Kong, Q., Lai-Ku, K., Deng, L., & Yan-Au, A. (2021). Motivation and perception of Hong Kong university students about social media news. [Motivación y percepción de los universitarios de Hong Kong sobre noticias en las redes sociales]. Comunicar, 67, 35-45. https://doi.org/10.3916/C67-2021-03