Vol. XVII, Núm 33, 2º semestre, Outubro 2009
The short-sightednes of the new teacher training plans in Spain: Analogical or digital teachers?
Ignacio Aguaded, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-00-001
New forms of communication in the cybermedia
Comunicação interativa na cibermídia
Mariano Cebrián-Herreros, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-001
A cultura da convergência e a ecologia das mídias
Octavio Islas, Monterrey (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-002
Quinze anos de jornalismo digital: interatividade e hipertextualidade
Lizy Navarro-Zamora, San Luis de Potosí (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-003
Redes de participação e intercâmbios na rádio pública: os podcastings
María-Julia González-Conde, Madrid (Espanha) & Carmen Salgado-Santamaría, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-004
Broadcast Yourself: oxímoro ou confusão entre as mídias?
José-Luis Fernández, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-005
O vídeo no ciberespaço: usos e linguagem
Rafael Díaz-Arias, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-006
Novos modelos de comunicação: perfis e tendências nas redes sociais
Jesús-Miguel Flores-Vivar, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-007
Proposta de análise teórica sobre o uso do celular em adolescentes
Mª-Carmen García-Galera, Madrid (Espanha) & Jordi-Manel Monferrer-Tomás, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-008
A aprendizagem móvel e o desenvolvimento de habilidades em fóruns de comunicação assíncrona
Liliana Marcos-López, Monterrey (Mexico), Rosina Támez-Almaguer, Monterrey (Mexico) & Armando Lozano-Rodríguez, Monterrey (Mexico).
Edu-webs radiofônicas: experiências espanholas com a educação midiática
Juan-José Perona-Páez, Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-001
Uma escala de medida das atitudes dos professores universitários rumo à integração das TICs
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Salamanca (Espanha), Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Salamanca (Espanha) & Sagrario Prada-San-Segundo, Salamanca (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-002
A informação e o consumo de drogas: a TV como um fator de risco para crianças em idade escolar
Carin-Alexa Prieto-Cruz, Brno (República Tcheca).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-003
Investigando o processo de leitura mediante ambientes colaborativos
Adair-de-Aguiar Neitzel, Barra Velha (Brasil) & Luiz-Carlos Neitzel, Barra Velha (Brasil).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-004
Novos ambientes educativos: desafios cognitivos para uma inteligência coletiva
María González-Navarro, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-005
Relações interculturais na educação: mediação através de narrações audiovisuais
Antonio Bautista García-Vera, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-006
Jogando também se aprende: ideias para renovar a teoria do conhecimento e da educação
Anita Gramigna, Ferrara (Itália) & Juan-Carlos González-Faraco, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-007
Percepções dos estudantes sobre a aprendizagem combinada na universidade
Francisco-Javier Hinojo-Lucena, Granada (Espanha), Inmaculada Aznar-Díaz, Granada (Espanha) & María-Pilar Cáceres-Reche, Granada (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-008
Paleotelevisão, neotelevisão e metatelevisão nas séries dramáticas americanas
Anna Tous-Rovirosa, Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-009
Televisão, atitudes e drogas na adolescência: uma pesquisa sobre seus efeitos
María-Luisa Sevillano-García, Madrid (Espanha), María-del-Pilar González-Flores, Xalapa (Mexico) & Luis Rey-Yedra, Xalapa (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-010
O jornalismo na América Latina: revisão histórica e proposta de modelo de análise
Claudia Mellado-Ruiz, Concepción (Chile).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-01-011
Fenômenos televisivos teenagers: protótipos adolescentes em séries de TV vistas na Espanha
Virginia Guarinos-Galán, Sevilla (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-012
Modalidades de leitura e multimídias: uma aproximação do estado da arte
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
