Vol. XXV, Núm 53, 4º trimestre, Outubro 2017
Editores Temáticos
Dr. Antonio Sampaio-Novoa - University of Lisbon - Portugal
Dr. Guillermo Domínguez-Fernández - University Pablo de Olavide - Espanha
01 Metassíntese qualitativa na alfabetização para o empoderamento de grupos vulneráveis
Celia Camilli-Trujillo, Madrid (Espanha) & Max Römer-Pieretti, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-01
María-José Vidales-Bolaños, Pamplona (Espanha) & Charo Sádaba, Pamplona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-02
03 Empoderamento social em contextos violentos mexicanos por meio da competência midiática
Abel-Antonio Grijalva-Verdugo, Culiacán (Mexico) & David Moreno-Candil, Culiacán (Mexico).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-03
04 Protestando no Twitter: cidadania e empoderamento da educação pública
Geo Saura, Barcelona (Espanha), José-Luis Muñoz-Moreno, Barcelona (Espanha), Julián Luengo-Navas, Granada (Espanha) & José-Manuel Martos-Ortega, Campeche (Mexico).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-04
05 O ciberativismo no processo de mudança política e social nos países árabes
Xosé Soengas-Pérez, Santiago de Compostela (Espanha) & Mohamed Assif, Casablanca (Marrocos).
06 Universitários e redes sociais informativas: céticos totais, moderados duais ou pró-digitais
Diana Gavilan, Madrid (Espanha), Gema Martínez-Navarro, Madrid (Espanha) & Susana Fernández-Lores, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-06
07 Jovens universitários em Lima: política, mídia e participação
Ana-María Cano-Correa, Lima (Peru), María-Teresa Quiroz-Velasco, Lima (Peru) & Rosario Nájar-Ortega, Lima (Peru).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-07
08 Competências tecnológicas e novos perfis profissionais: desafios do jornalismo atual
Xosé López-García, Santiago de Compostela (Espanha), Ana-Isabel Rodríguez-Vázquez, Santiago de Compostela (Espanha) & Xosé Pereira-Fariña, Santiago de Compostela (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-08
09 A relação professor-aluno e a comunicação no Facebook: percepções dos alunos
Arnon Hershkovizt, Tel Aviv (Israel) & Alona Forkosh-Baruch, Tel Aviv (Israel).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-09
10 A influência dos pais na aquisição de habilidades críticas na Internet
María Sánchez-Valle, Madrid (Espanha), Belinda de-Frutos-Torres, Segovia (Espanha) & Tamara Vázquez-Barrio, Madrid (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
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Redação
