Том XXVIII, № 62, 1 триместр, январь 2020
Тематические редакторы
Dr. Mercedes González-Sanmamed - University of A Coruña - Испания
Dr. Albert Sangrà - Open University of Catalonia - Испания
Dr. Insung Jung - International Christian University de Tokyo - Япония
01 Digital learning ecologies and professional development of university professors
Mercedes González-Sanmamed, A Coruña (Испания), Iris Estévez, A Coruña (Испания), Alba Souto-Seijo, A Coruña (Испания) & Pablo-César Muñoz-Carril, Santiago de Compostela (Испания).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-01
02 Personalised learning networks in the university blended learning context
Feifei Han, Brisbane (Австралия) & Robert Ellis, Brisbane (Австралия).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-02
03 Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom
Teresa Romeu, Barcelona (Испания), Montse Guitert-Catasús, Barcelona (Испания), Juliana-E. Raffaghelli, Barcelona (Испания) & Albert Sangrà, Barcelona (Испания).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-03
04 The ecology of resilience learning in ubiquitous environments to adverse situations
Reyna-C. Martínez-Rodríguez, Pachuca (Мексика) & Lilia Benítez-Corona, Pachuca (Мексика).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-04
05 Learning ecologies in online students with disabilities
Covadonga Rodrigo, Madrid (Испания) & Bernardo Tabuenca, Madrid (Испания).
06 Positive or negative communication in social activism
Daniel Pinazo-Calatayud, Castellón (Испания), Eloisa Nos-Aldas, Castellón (Испания) & Sonia Agut-Nieto, Castellón (Испания).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-06
07 Bullying and cyberbullying in LGBT adolescents: Prevalence and effects on mental health
Maite Garaigordobil, San Sebastián (Испания) & Enara Larrain, San Sebastián (Испания).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-07
08 Self-perception about emerging digital skills in Higher Education students
Francisco León-Pérez, Querétaro (Мексика), María-Carmen Bas, Valencia (Испания) & Alexandro Escudero-Nahón, Querétaro (Мексика).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-08
Gema Alcolea-Díaz, Madrid (Испания), Ramón Reig, Sevilla (Испания) & Rosalba Mancinas-Chávez, Sevilla (Испания).
https://doi.org/10.3916/C62-2020-09
10 Studygrammers: Learning influencers
Patricia Izquierdo-Iranzo, Madrid (Испания) & Eliana-E. Gallardo-Echenique, Lima (Перу).
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
