Vol. XXIX, Núm 67, 2º trimestre, Abril 2021
Editores Temáticos
Dr. Eva M. Romera-Félix - University of Cordoba - Espanha
Dr. Rosario Ortega-Ruiz - University of Cordoba - Espanha
Dr. Peter Smith - Goldsmiths, University of London - Grã-Bretanha
01 Ciberostracismo: consequências emocionais e comportamentais de interações nas redes sociais
Simona Galbava, Brno (República Tcheca), Hana Machackova, Brno (República Tcheca) & Lenka Dedkova, Brno (República Tcheca).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-01
02 Jovens perante o ódio cibernético: o papel da mediação parental e do apoio familiar
Michelle F. Wright, Pennsylvania (Estados Unidos), Sebastian Wachs, Potsdam (Alemanha) & Manuel Gámez-Guadix, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-02
03 Motivação e percepção dos estudantes universitários de Hong Kong sobre notícias nas redes sociais
Qiuyi Kong, Otago (Nova Zelândia), Kelly-Yee Lai-Ku, Hong Kong (China), Liping Deng, Hong Kong (China) & Apple-Chung Yan-Au, Hong Kong (China).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-03
04 Ansiedade e autoestima nos perfis de cibervitimização de adolescentes
Andrea Núñez, Almería (Espanha), David Álvarez-García, Oviedo (Espanha) & María-C. Pérez-Fuentes, Almería (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-04
05 Ciberfofoca, agressão no ambiente virtual, uso problemático da Internet e comunicação familiar
Eva M. Romera, Córdoba (Espanha), Antonio Camacho, Córdoba (Espanha), Rosario Ortega-Ruiz, Córdoba (Espanha) & Daniel Falla, Córdoba (Espanha).
06 Memes na Internet em tempos de confinamento por Covid -19 na Polônia
Roza Norstrom, Katowice (Polônia) & Pawel Sarna, Katowice (Polônia).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-06
Sofie Mariën, Amberes (Bélgica), Heidi Vandebosch, Amberes (Bélgica), Sara Pabian, Tilburg (Holanda) & Karolien Poels, Amberes (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-07
08 A percepção de pais e filhos chilenos sobre a publicidade em redes sociais
Beatriz Feijoo, Logroño (Espanha), Simón Bugueño, Santiago de Chile (Chile), Charo Sádaba, Pamplona (Espanha) & Aurora García-González, Pontevedra (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-08
09 O modelo dialógico-crítico na Educomunicação para estimular o pensamento narrativo
Jesús Bermejo-Berros, Segovia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C67-2021-09
10 Newsgames diante dos discursos de ódio na crise de refugiados
Salvador Gómez-García, Valladolid (Espanha), María-Antonia Paz-Rebollo, Madrid (Espanha) & José Cabeza-San-Deogracias, Madrid (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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Redação
