第 4卷, N 8, Q1, 游行 1997
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
José Torreblanca, Bogotá (哥伦比亚).
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
Hacia una cultura comunicativa
Josué Hernán-Serrano, Bogotá (哥伦比亚).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-05
Medios, audiencias y mediaciones
Guillermo Orozco-Gómez, Guadalajara (墨西哥).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-06
Propuestas para la educación y la comunicación
María-Teresa Quiroz-Velasco, Lima (秘鲁).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-07
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Julio Cabero-Almenara, Sevilla (西班牙).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-08
Francisco Trápaga-Mariscal, La Habana (古巴).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-09
La lectura dinámica de los signos
María-Josefa Domínguez-Benítez, Bucaramanga (哥伦比亚).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-10
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Miguel Reyes-Torres, Valparaiso (智利).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-11
Educar en una sociedad de información
Natalia Bernabeu-Morón, Madrid (西班牙).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-12
El diario en la escuela y la formación de valores
Ana-María Castiglione, Santiago del Estero (阿根廷).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-13
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
https://doi.org/10.3916/C08-1997-14
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Ignacio Aguaded, Huelva (西班牙).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-15
Gustavo Hernández-Díaz, Caracas (委内瑞拉).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-16
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Francisco Fernández-Mateo, Santiago de Chile (智利), Ximena Sánchez-Segura, Valparaiso (智利) & Gladys Villarroel-Rosende, Valparaiso (智利).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-17
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Daniel Prieto-Castillo, Mendoza (阿根廷).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-18
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
José-Luis Olivari-Reyes, Santiago de Chile (智利).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-19
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Elena Dorrego, Caracas (委内瑞拉).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-20
Sonia Ferradini, Montevideo (乌拉圭) & Reneé Tedesco-Prieto, Montevideo (乌拉圭).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-21
Ausenda Vieira, Lisboa (葡萄牙) & Teresa Fonseca, Lisboa (葡萄牙).
https://doi.org/10.3916/C08-1997-22
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