Árticulos más citados - Tres últimos años
Comunicar 68: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado
Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
Antonio-José Moreno-Guerrero, Rebeca Soler-Costa, José-Antonio Marín-Marín & Jesús López-Belmonte. Granada, Zaragoza & Ceuta (España).
DOI: 10.3916/C68-2021-09. Páginas: 107-117. Publicación: 01-07-2021. 24243 vistas. 5670 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (España, Argentina & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C66-2021-07. Páginas: 83-94. Publicación: 01-01-2021. 26825 vistas. 4719 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C66-2021-06. Páginas: 71-81. Publicación: 01-01-2021. 30611 vistas. 4505 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades
Educational practices to transform and connect schools and communities
Ola Erstad, Raquel Miño & Pablo Rivera-Vargas. Oslo, Barcelona & Santiago de Chile (Noruega, España & Chile).
DOI: 10.3916/C66-2021-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-01-2021. 3160 vistas. 255 descargas.
Comunicar 68: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado
Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional
Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure
Carlos Marcelo & Paula Marcelo. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C68-2021-06. Páginas: 73-83. Publicación: 01-07-2021. 22559 vistas. 3733 descargas.
Comunicar 70: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital
Julio-César Mateus, Pablo Andrada, Catalina González-Cabrera, Cecilia Ugalde & Sebastián Novomisky. Lima, La Serena, Cuenca & La Plata (Perú, Chile, Ecuador & Argentina).
DOI: 10.3916/C70-2022-01. Páginas: 9-19. Publicación: 01-01-2022. 22278 vistas. 4595 descargas.
Comunicar 67: La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones
Ansiedad y autoestima en los perfiles de cibervictimización de los adolescentes
Anxiety and self-esteem in cyber-victimization profiles of adolescents
Andrea Núñez, David Álvarez-García & María-C. Pérez-Fuentes. Almería & Oviedo (España).
DOI: 10.3916/C67-2021-04. Páginas: 47-59. Publicación: 01-04-2021. 26469 vistas. 3566 descargas.
Comunicar 67: La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones
Cibercotilleo, ciberagresión, uso problemático de Internet y comunicación con la familia
Cybergossip, cyberaggression, problematic Internet use and family communication
Eva M. Romera, Antonio Camacho, Rosario Ortega-Ruiz & Daniel Falla. Córdoba (España).
DOI: 10.3916/C67-2021-05. Páginas: 61-71. Publicación: 01-04-2021. 30502 vistas. 3458 descargas.
Comunicar 67: La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones
El método dialógico-crítico en Educomunicación para fomentar el pensamiento narrativo
The critical dialogical method in Educommunication to develop narrative thinking
Jesús Bermejo-Berros. Segovia (España).
DOI: 10.3916/C67-2021-09. Páginas: 111-121. Publicación: 01-04-2021. 28954 vistas. 2823 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria
The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
Chrysi Rapanta, Mercè Garcia-Mila, Ana Remesal & Cláudia Gonçalves. Lisboa & Barcelona (Portugal & España).
DOI: 10.3916/C66-2021-02. Páginas: 21-31. Publicación: 01-01-2021. 25886 vistas. 3514 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Representaciones mediáticas de los menores que migran solos: Los MENA en la prensa española
Media representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press
Juan-David Gómez-Quintero, Jesús-C. Aguerri & Chabier Gimeno-Monterde. Zaragoza & Burgos (España).
DOI: 10.3916/C66-2021-08. Páginas: 95-105. Publicación: 01-01-2021. 26670 vistas. 4378 descargas.
Comunicar 70: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital
Competencias TIC y mediáticas del profesorado. Convergencia hacia un modelo integrado AMI-TIC
ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model
Alfonso Gutiérrez-Martín, Ruth Pinedo-González & Cristina Gil-Puente. Segovia (España).
DOI: 10.3916/C70-2022-02. Páginas: 21-33. Publicación: 01-01-2022. 18313 vistas. 3680 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación
Meta-reflexivity for resilience against disinformation
Tea Golob, Matej Makarovič & Mateja Rek. Novo Mesto, Nova Gorica & Ljubljana (Eslovenia).
DOI: 10.3916/C66-2021-09. Páginas: 107-118. Publicación: 01-01-2021. 26059 vistas. 3074 descargas.
Comunicar 67: La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones
Newsgames frente a los discursos del odio en la crisis de los refugiados
Newsgames against hate speech in the refugee crisis
Salvador Gómez-García, María-Antonia Paz-Rebollo & José Cabeza-San-Deogracias. Valladolid & Madrid (España).
DOI: 10.3916/C67-2021-10. Páginas: 123-133. Publicación: 01-04-2021. 2180 vistas. 178 descargas.
Comunicar 67: La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones
Memes de Internet en tiempos de confinamiento por Covid-19 en Polonia
Internet memes in Covid-19 lockdown times in Poland
Roza Norstrom & Pawel Sarna. Katowice (Polonia).
DOI: 10.3916/C67-2021-06. Páginas: 75-85. Publicación: 01-04-2021. 34007 vistas. 18203 descargas.
Árticulos más citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (España & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 61129 vistas. 17756 descargas.
Comunicar 46: Internet del futuro
Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 49707 vistas. 29041 descargas.
Comunicar 47: Comunicación, sociedad civil y cambio social
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (España).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 59851 vistas. 38482 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (España & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 65343 vistas. 21090 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
El uso académico de las redes sociales en universitarios
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (España).
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (España & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 70698 vistas. 12362 descargas.
Comunicar 40: Jóvenes interactivos
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 1775 vistas. 693 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (España).
Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (México & España).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 45890 vistas. 11607 descargas.
Comunicar 49: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 1779 vistas. 446 descargas.
Comunicar 43: Prosumidores mediáticos
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (España).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 40164 vistas. 7110 descargas.
Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (España).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 64884 vistas. 47969 descargas.
Comunicar 39: La formación de profesores en educación en medios
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (España).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 43610 vistas. 6805 descargas.
Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (España).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 44919 vistas. 8670 descargas.
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 47381 vistas. 17372 descargas.
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