Artigos mais citados - Últimos três anos
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
A aprendizagem de jovens com mídias digitais fora do âmbito escolar: do contexto informal ao formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 23377 vistas. 11113 descargas.
O uso de tecnologias e o rendimento acadêmico em estudantes adolescentes
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Sheila García-Martín & Isabel Cantón-Mayo. León (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-07. Páginas: 73-81. Publicación: 01-04-2019. 19233 vistas. 8515 descargas.
A robótica como instrumento para desenvolver o pensamento computacional na Educação Infantil
Robotics to develop computational thinking in early Childhood Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Yen-Air Caballero-González. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-06. Páginas: 63-72. Publicación: 01-04-2019. 16591 vistas. 3577 descargas.
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
Lidia-E. Santana-Vega, Ana-María Gómez-Muñoz & Luis Feliciano-García. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-04. Páginas: 39-47. Publicación: 01-04-2019. 23360 vistas. 5519 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
Leticia-Tian Zhang & Daniel Cassany. Barcelona (Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-02. Páginas: 19-29. Publicación: 01-01-2019. 14580 vistas. 4651 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Recursos digitais e metodologia didática na formação inicial de docentes de História
Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers
Pedro Miralles-Martínez, Cosme-J. Gómez-Carrasco, Víctor-B. Arias-González & Olaia Fontal-Merillas. Murcia, Salamanca & Valladolid (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-04. Páginas: 45-56. Publicación: 01-10-2019. 10855 vistas. 2033 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
Explorando a influência do professor: participação social no Twitter e percepção acadêmica
Exploring the influence of the teacher: Social participation on Twitter and academic perception
Sonia Santoveña-Casal & César Bernal-Bravo. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-07. Páginas: 75-84. Publicación: 01-01-2019. 16390 vistas. 3385 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Compreendendo os aspectos culturais e sociais das competências digitais docentes
Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies
Bård-Ketil Engen. Oslo (Noruega).
DOI: 10.3916/C61-2019-01. Páginas: 9-19. Publicación: 01-10-2019. 16434 vistas. 5675 descargas.
Do planejador de mídia ao especialista em mídia: O efeito digital na publicidade
From media planner to media expert: The digital effect in advertising
Marta Perlado-Lamo-de-Espinosa, Natalia Papí-Gálvez & María Bergaz-Portolés. Madrid & Alicante (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-10. Páginas: 105-114. Publicación: 01-04-2019. 12070 vistas. 4773 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
O projeto para a aprendizagem profunda nos meios de comunicação sociais e digitais
Designing for deep learning in the context of digital and social media
James-Paul Gee & Moisés Esteban-Guitart. Tempe & Girona (Estados Unidos & Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2019. 15947 vistas. 4286 descargas.
Leitura e aprendizagem informal no YouTube: o booktuber
Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber
Arantxa Vizcaíno-Verdú, Paloma Contreras-Pulido & María-Dolores Guzmán-Franco. Huelva & Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-09. Páginas: 95-104. Publicación: 01-04-2019. 17289 vistas. 3184 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Aplicação de um jogo ubíquo com realidade aumentada no Ensino Fundamental
Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education
José-Manuel Sáez-López, María-Luisa Sevillano-García & María-de-los-Ángeles Pascual-Sevillano. Madrid & Oviedo (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-06. Páginas: 71-82. Publicación: 01-10-2019. 21490 vistas. 2254 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
O desenvolvimento da competência digital docente a partir de uma abordagem sociocultural
The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach
Pilar Colás-Bravo, Jesús Conde-Jiménez & Salvador Reyes-de-Cózar. Sevilla & Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-02. Páginas: 21-32. Publicación: 01-10-2019. 14782 vistas. 3524 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
A efetividade dos MOOCs para docentes no uso seguro das TICs
Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training
Aldo Gordillo, Sonsoles López-Pernas & Enrique Barra. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-09. Páginas: 103-112. Publicación: 01-10-2019. 10686 vistas. 1658 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
Google or Gutenberg Generation: Chilean university students’ reading habits and reading purposes
Giovanni Parodi, Tomás Moreno-de-León, Cristóbal Julio & Gina Burdiles. Valparaíso & Concepción (Chile).
DOI: 10.3916/C58-2019-08. Páginas: 85-94. Publicación: 01-01-2019. 12641 vistas. 3662 descargas.
Artigos mais citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
A competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (Espanha & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 40580 vistas. 12411 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Educação para a mídia, alfabetização midiática e competência digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Valladolid & Austin (Espanha & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 43659 vistas. 15677 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Séries de televisão juvenis: tramas e conflitos em uma «teen series»
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (Espanha).
Comunicar 46: A Internet do Futuro
Os professores da Geração Z e suas competências digitais
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 31645 vistas. 21375 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Do sólido ao líquido: as novas alfabetizações diante das mudanças culturais da Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 45301 vistas. 8850 descargas.
Comunicar 40: Jovens interativos
Juventude e redes sociais: motivação e usos preferenciais
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (Espanha).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 34797 vistas. 16104 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Novos modelos de comunicação: perfis e tendências nas redes sociais
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (Espanha).
Comunicar 42: A revolução do ensino?
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 43312 vistas. 33849 descargas.
Comunicar 39: A formação de professores em educação midiática
Da competência digital e audiovisual à competência midiática: dimensões e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (Espanha).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 29343 vistas. 4883 descargas.
Comunicar 41: Os buracos negros da comunicação
Altmetrics: novos indicadores para a comunicação científica na Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (Espanha).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 31730 vistas. 6560 descargas.
Comunicar 47: Comunicação, Sociedade Civil e Mudança Social
Modelos de integração didática das TICs em sala de aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 36294 vistas. 28232 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Uma escala de medida das atitudes dos professores universitários rumo à integração das TICs
A scale for the measurement of university teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Sagrario Prada-San-Segundo. Salamanca (Espanha).
Comunicar 42: A revolução do ensino?
Educational possibilities of social networks and group work. University students’ perceptions
Julio Cabero-Almenara & Verónica Marín-Díaz. Sevilla & Córdoba (Espanha).
DOI: 10.3916/C42-2014-16. Páginas: 165-172. Publicación: 01-01-2014. 31117 vistas. 4925 descargas.
Comunicar 54: Ciência e conhecimento compartilhados. Acesso aberto, tecnologias e educação
Cocriação e inovação aberta: revisão sistemática da literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (Mexico & Espanha).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 27393 vistas. 7378 descargas.
Metodologias que otimizam a comunicação em ambientes de aprendizagem virtual
Methodologies to improve communication in virtual learning environments
Honorio Salmerón-Pérez, Sonia Rodríguez-Fernández & Calixto Gutiérrez-Braojos. Granada (Espanha).
Caixa Postal 527
21080 Huelva (Espanha)
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