Artigos mais citados - Últimos três anos
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Julio-César Mateus, Pablo Andrada, Catalina González-Cabrera, Cecilia Ugalde & Sebastián Novomisky. Lima, La Serena, Cuenca & La Plata (Peru, Chile, Equador & Argentina).
DOI: 10.3916/C70-2022-01. Páginas: 9-19. Publicación: 01-01-2022. 41654 vistas. 6294 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Competências midiáticas e TIC de professores. Convergência para um modelo integrado AMI-TIC
ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model
Alfonso Gutiérrez-Martín, Ruth Pinedo-González & Cristina Gil-Puente. Segovia (Espanha).
DOI: 10.3916/C70-2022-02. Páginas: 21-33. Publicación: 01-01-2022. 36742 vistas. 5634 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Satisfação dos estudantes com a docência online em tempos de COVID-19
Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19
María-Consuelo Sáiz-Manzanares, Joana Casanova, José-Alberto Lencastre, Leandro Almeida & Luis-Jorge Martín-Antón. Burgos, Braga, Miño & Valladolid (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C70-2022-03. Páginas: 35-45. Publicación: 01-01-2022. 36792 vistas. 7298 descargas.
Comunicar 71: Discursos de ódio na comunicação: investigações e propostas
Motivações dos adolescentes para perpetrar discursos de ódio e suas relações com as normas sociais
Adolescents’ motivations to perpetrate hate speech and links with social norms
Sebastian Wachs, Alexander WeJEtstein, Ludwig Bilz & Manuel Gámez-Guadix. Potsdam, Berna, Senftenberg & Madrid (Alemanha, Suíça & Espanha).
DOI: 10.3916/C71-2022-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-04-2022. 41377 vistas. 3664 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Alfabetização midiática crítica para melhorar a competência do corpo discente
Critical media literacy to improve students' competencies
Walter-Antonio Mesquita-Romero, Carmen Fernández-Morante & Beatriz Cebreiro-López. Sibundoy & Santiago de Compostela (Colômbia & Espanha).
DOI: 10.3916/C70-2022-04. Páginas: 47-57. Publicación: 01-01-2022. 30161 vistas. 3572 descargas.
Comunicar 71: Discursos de ódio na comunicação: investigações e propostas
Hate speech and social acceptance of migrants in Europe: Analysis of tweets with geolocation
Carlos Arcila-Calderón, Patricia Sánchez-Holgado, Cristina Quintana-Moreno, Javier-J. Amores & David Blanco-Herrero. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C71-2022-02. Páginas: 21-35. Publicación: 01-04-2022. 43996 vistas. 3759 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Engajamento e evasão em MOOCs: revisão sistemática
Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review
Odiel Estrada-Molina & Dieter-Reynaldo Fuentes-Cancell. La Habana (Cuba).
DOI: 10.3916/C70-2022-09. Páginas: 111-124. Publicación: 01-01-2022. 25054 vistas. 3415 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Cultura investigativa de professores da América Latina na era digital
Latin American professors’ research culture in the digital age
Romel González-Díaz, Ángel Acevedo-Duque, Víctor Martin-Fiorino & Elena Cachicatari-Vargas. Montería, Santiago de Chile, Bogotá & Tacna (Colômbia, Chile & Peru).
DOI: 10.3916/C70-2022-06. Páginas: 71-83. Publicación: 01-01-2022. 29478 vistas. 5768 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Desinformação e multialfabetização: uma revisão sistemática da literatura
Disinformation and multiliteracy: A systematic review of the literature
Jesús Valverde-Berrocoso, Alberto González-Fernández & Jesús Acevedo-Borrega. Cáceres (Espanha).
DOI: 10.3916/C70-2022-08. Páginas: 97-110. Publicación: 01-01-2022. 39698 vistas. 6489 descargas.
Comunicar 72: Sociedade da desinformação: O impacto das fake news na esfera pública
Desembaraçando a desinformação: noções e discursos da população espanhola
Unraveling disinformation: Notions and discourses from the Spanish population
Lidia Valera-Ordaz, Marina Requena-i-Mora, Dafne Calvo & Guillermo López-García. Valencia & Castellón (Espanha).
DOI: 10.3916/C72-2022-02. Páginas: 21-32. Publicación: 01-07-2022. 28649 vistas. 2109 descargas.
Comunicar 73: Educação para o futuro: perspectivas de sustentabilidade e justiça social
Alunos do ensino médio e alfabetização midiática na era da desinformação
Secondary education students and media literacy in the age of disinformation
Eva Herrero-Curiel & Leonardo La-Rosa. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C73-2022-08. Páginas: 95-106. Publicación: 01-10-2022. 37750 vistas. 4051 descargas.
Comunicar 70: Novos desafios para professores no ensino digital
Percepção das famílias sobre o desempenho escolar durante o confinamento por COVID-19
Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown
Noemí Serrano-Díaz, Estíbaliz Aragón-Mendizábal & Rosario Mérida-Serrano. Cádiz & Córdoba (Espanha).
DOI: 10.3916/C70-2022-05. Páginas: 59-68. Publicación: 01-01-2022. 31287 vistas. 6355 descargas.
Comunicar 71: Discursos de ódio na comunicação: investigações e propostas
Quando a negatividade é o combustível. Bots e polarização política no debate sobre COVID-19
When negativity is the fuel. Bots and Political Polarization in the COVID-19 debate
José-Manuel Robles, Juan-Antonio Guevara, Belén Casas-Mas & Daniel Gómez. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C71-2022-05. Páginas: 63-75. Publicación: 01-04-2022. 42188 vistas. 2734 descargas.
Comunicar 74: Educação para a cidadania digital: algoritmos, automatização e comunicação
Jesús-Miguel Flores-Vivar & Francisco-José García-Peñalvo. Madrid & Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C74-2023-03. Páginas: 37-47. Publicación: 01-01-2023. 62016 vistas. 11551 descargas.
Comunicar 72: Sociedade da desinformação: O impacto das fake news na esfera pública
Retórica de desinformação parlamentar no Twitter
Rhetoric of parliamentary disinformation on Twitter
Eva Campos-Domínguez, Marc Esteve-Del-Valle & Cristina Renedo-Farpón. Valladolid & Groningen (Espanha & Holanda).
DOI: 10.3916/C72-2022-04. Páginas: 47-58. Publicación: 01-07-2022. 25359 vistas. 2215 descargas.
Artigos mais citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
A competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (Espanha & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 75432 vistas. 20761 descargas.
Comunicar 46: A Internet do Futuro
Os professores da Geração Z e suas competências digitais
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 63235 vistas. 31868 descargas.
Comunicar 47: Comunicação, Sociedade Civil e Mudança Social
Modelos de integração didática das TICs em sala de aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 73637 vistas. 42460 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Educação para a mídia, alfabetização midiática e competência digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (Espanha & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 78827 vistas. 22920 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Séries de televisão juvenis: tramas e conflitos em uma «teen series»
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (Espanha).
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Do sólido ao líquido: as novas alfabetizações diante das mudanças culturais da Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 84365 vistas. 13715 descargas.
Comunicar 40: Jovens interativos
Juventude e redes sociais: motivação e usos preferenciais
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (Espanha).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 14566 vistas. 2611 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Novos modelos de comunicação: perfis e tendências nas redes sociais
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (Espanha).
Comunicar 54: Ciência e conhecimento compartilhados. Acesso aberto, tecnologias e educação
Cocriação e inovação aberta: revisão sistemática da literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (Mexico & Espanha).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 65150 vistas. 13079 descargas.
Comunicar 49: Educação em comunicação no mundo: Currículo e cidadania
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (Espanha).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 13733 vistas. 2382 descargas.
Comunicar 43: Prosumidores midiáticos
Educação em alfabetização midiática para uma nova cidadania prossumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 51116 vistas. 7987 descargas.
Comunicar 42: A revolução do ensino?
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 85981 vistas. 50352 descargas.
Comunicar 39: A formação de professores em educação midiática
Da competência digital e audiovisual à competência midiática: dimensões e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (Espanha).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 52353 vistas. 7989 descargas.
Comunicar 41: Os buracos negros da comunicação
Altmetrics: novos indicadores para a comunicação científica na Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (Espanha).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 55100 vistas. 9486 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
A aprendizagem de jovens com mídias digitais fora do âmbito escolar: do contexto informal ao formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 59008 vistas. 18999 descargas.
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