Artigos mais citados - Últimos três anos
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
A aprendizagem de jovens com mídias digitais fora do âmbito escolar: do contexto informal ao formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 31569 vistas. 13705 descargas.
O uso de tecnologias e o rendimento acadêmico em estudantes adolescentes
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Sheila García-Martín & Isabel Cantón-Mayo. León (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-07. Páginas: 73-81. Publicación: 01-04-2019. 28462 vistas. 14045 descargas.
Leitura e aprendizagem informal no YouTube: o booktuber
Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber
Arantxa Vizcaíno-Verdú, Paloma Contreras-Pulido & María-Dolores Guzmán-Franco. Huelva & Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-09. Páginas: 95-104. Publicación: 01-04-2019. 23278 vistas. 3953 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Recursos digitais e metodologia didática na formação inicial de docentes de História
Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers
Pedro Miralles-Martínez, Cosme-J. Gómez-Carrasco, Víctor-B. Arias-González & Olaia Fontal-Merillas. Murcia, Salamanca & Valladolid (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-04. Páginas: 45-56. Publicación: 01-10-2019. 16088 vistas. 3087 descargas.
A robótica como instrumento para desenvolver o pensamento computacional na Educação Infantil
Robotics to develop computational thinking in early Childhood Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Yen-Air Caballero-González. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-06. Páginas: 63-72. Publicación: 01-04-2019. 22521 vistas. 4800 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Compreendendo os aspectos culturais e sociais das competências digitais docentes
Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies
Bård-Ketil Engen. Oslo (Noruega).
DOI: 10.3916/C61-2019-01. Páginas: 9-19. Publicación: 01-10-2019. 23930 vistas. 7355 descargas.
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
Lidia-E. Santana-Vega, Ana-María Gómez-Muñoz & Luis Feliciano-García. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C59-2019-04. Páginas: 39-47. Publicación: 01-04-2019. 30079 vistas. 7021 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
Leticia-Tian Zhang & Daniel Cassany. Barcelona (Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-02. Páginas: 19-29. Publicación: 01-01-2019. 19346 vistas. 5471 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
O desenvolvimento da competência digital docente a partir de uma abordagem sociocultural
The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach
Pilar Colás-Bravo, Jesús Conde-Jiménez & Salvador Reyes-de-Cózar. Sevilla & Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-02. Páginas: 21-32. Publicación: 01-10-2019. 20947 vistas. 4978 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Competência de futuros docentes na área de segurança digital
Competence of future teachers in the digital security area
María-Jesús Gallego-Arrufat, Norma Torres-Hernández & Teresa Pessoa. Granada & Coimbra (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C61-2019-05. Páginas: 57-67. Publicación: 01-10-2019. 20408 vistas. 3000 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
Explorando a influência do professor: participação social no Twitter e percepção acadêmica
Exploring the influence of the teacher: Social participation on Twitter and academic perception
Sonia Santoveña-Casal & César Bernal-Bravo. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-07. Páginas: 75-84. Publicación: 01-01-2019. 21634 vistas. 4159 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Ecologias de aprendizagem para usar as TICs inspiradas em professores de destaque
Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom
Teresa Romeu-Fontanillas, Montse Guitert-Catasús, Juliana-E. Raffaghelli & Albert Sangrà. Barcelona (Espanha).
DOI: 10.3916/C62-2020-03. Páginas: 31-42. Publicación: 01-01-2020. 19455 vistas. 2311 descargas.
Comunicar 58: Aprendizagem e mídia digital: formas emergentes de participação e transformação social
O projeto para a aprendizagem profunda nos meios de comunicação sociais e digitais
Designing for deep learning in the context of digital and social media
James-Paul Gee & Moisés Esteban-Guitart. Tempe & Girona (Estados Unidos & Espanha).
DOI: 10.3916/C58-2019-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2019. 20958 vistas. 4984 descargas.
Comunicar 65: Metodologias híbridas emergentes na pesquisa social: o desafio da digitalização
Revisão sistemática de métodos mistos no âmbito da inovação educativa
Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation
María-Soledad Ramírez-Montoya & Jairo Lugo-Ocando. Monterrey & Doha (Mexico & ).
DOI: 10.3916/C65-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-10-2020. 20175 vistas. 2677 descargas.
Comunicar 61: Competência Digital para Professores. Perspectivas e previsões para uma nova escola
Aplicação de um jogo ubíquo com realidade aumentada no Ensino Fundamental
Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education
José-Manuel Sáez-López, María-Luisa Sevillano-García & María-de-los-Ángeles Pascual-Sevillano. Madrid & Oviedo (Espanha).
DOI: 10.3916/C61-2019-06. Páginas: 71-82. Publicación: 01-10-2019. 30948 vistas. 3621 descargas.
Artigos mais citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
A competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (Espanha & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 45977 vistas. 13842 descargas.
Comunicar 46: A Internet do Futuro
Os professores da Geração Z e suas competências digitais
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 36890 vistas. 23809 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Educação para a mídia, alfabetização midiática e competência digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Valladolid & Austin (Espanha & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 50933 vistas. 17423 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Séries de televisão juvenis: tramas e conflitos em uma «teen series»
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (Espanha).
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Do sólido ao líquido: as novas alfabetizações diante das mudanças culturais da Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 52975 vistas. 9963 descargas.
Comunicar 40: Jovens interativos
Juventude e redes sociais: motivação e usos preferenciais
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (Espanha).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 43477 vistas. 18556 descargas.
Comunicar 47: Comunicação, Sociedade Civil e Mudança Social
Modelos de integração didática das TICs em sala de aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 43961 vistas. 31594 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Novos modelos de comunicação: perfis e tendências nas redes sociais
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (Espanha).
Comunicar 43: Prosumidores midiáticos
Educação em alfabetização midiática para uma nova cidadania prossumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 29574 vistas. 5357 descargas.
Comunicar 42: A revolução do ensino?
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 50357 vistas. 38381 descargas.
Comunicar 39: A formação de professores em educação midiática
Da competência digital e audiovisual à competência midiática: dimensões e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (Espanha).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 33322 vistas. 5312 descargas.
Comunicar 41: Os buracos negros da comunicação
Altmetrics: novos indicadores para a comunicação científica na Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (Espanha).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 35535 vistas. 7199 descargas.
Comunicar 54: Ciência e conhecimento compartilhados. Acesso aberto, tecnologias e educação
Cocriação e inovação aberta: revisão sistemática da literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (Mexico & Espanha).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 32448 vistas. 8703 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Uma escala de medida das atitudes dos professores universitários rumo à integração das TICs
A scale for the measurement of university teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Sagrario Prada-San-Segundo. Salamanca (Espanha).
Comunicar 49: Educação em comunicação no mundo: Currículo e cidadania
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (Espanha).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 29483 vistas. 10040 descargas.
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