Artigos mais citados - Últimos três anos
Comunicar 65: Metodologias híbridas emergentes na pesquisa social: o desafio da digitalização
Revisão sistemática de métodos mistos no âmbito da inovação educativa
Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation
María-Soledad Ramírez-Montoya & Jairo Lugo-Ocando. Monterrey & Doha (Mexico & ).
DOI: 10.3916/C65-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-10-2020. 25230 vistas. 3801 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Ecologias digitais de aprendizagem e desenvolvimento profissional do docente universitário
Digital learning ecologies and professional development of university professors
Mercedes González-Sanmamed, Iris Estévez, Alba Souto-Seijo & Pablo-César Muñoz-Carril. A Coruña & Santiago de Compostela (Espanha).
DOI: 10.3916/C62-2020-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2020. 28316 vistas. 3844 descargas.
Comunicar 68: Redes, movimentos sociais e seus mitos em um mundo hiperconectado
Aprendizagem invertida e boas práticas docentes na educação secundária
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
Antonio-José Moreno-Guerrero, Rebeca Soler-Costa, José-Antonio Marín-Marín & Jesús López-Belmonte. Granada & Zaragoza (Espanha).
DOI: 10.3916/C68-2021-09. Páginas: 107-117. Publicación: 01-07-2021. 16009 vistas. 4194 descargas.
Comunicar 66: Escolas públicas para a transformação educacional na Sociedade do Conhecimento
O Twitter presidencial diante da Covid-19: entre o populismo e a política pop
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (Espanha, Argentina & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C66-2021-07. Páginas: 83-94. Publicación: 01-01-2021. 19214 vistas. 3833 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Redes de aprendizagem personalizadas em contextos universitários de aprendizagem semipresencial
Personalised learning networks in the university blended learning context
Feifei Han & Robert Ellis. Brisbane (Austrália).
DOI: 10.3916/C62-2020-02. Páginas: 19-30. Publicación: 01-01-2020. 20874 vistas. 2835 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Bullying e cyberbullying em adolescentes LGBT: prevalência e efeitos na saúde mental
Bullying and cyberbullying in LGBT adolescents: Prevalence and effects on mental health
Maite Garaigordobil & Enara Larrain. San Sebastián (Espanha).
DOI: 10.3916/C62-2020-07. Páginas: 79-90. Publicación: 01-01-2020. 26987 vistas. 10044 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Ecologias de aprendizagem para usar as TICs inspiradas em professores de destaque
Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom
Teresa Romeu-Fontanillas, Montse Guitert-Catasús, Juliana-E. Raffaghelli & Albert Sangrà. Barcelona (Espanha).
DOI: 10.3916/C62-2020-03. Páginas: 31-42. Publicación: 01-01-2020. 33610 vistas. 3209 descargas.
Comunicar 66: Escolas públicas para a transformação educacional na Sociedade do Conhecimento
O consumo de notícias e a percepção de risco diante da Covid-19 na Espanha
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C66-2021-06. Páginas: 71-81. Publicación: 01-01-2021. 22641 vistas. 3851 descargas.
Uso desadaptativo das TICs em adolescentes: perfis, supervisão e estresse tecnológico
Maladaptive use of ICT in adolescence: Profiles, supervision and technological stress
Adoración Díaz-López, Javier-Jerónimo Maquilón-Sánchez & Ana-Belén Mirete-Ruiz. Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C64-2020-03. Páginas: 29-38. Publicación: 01-07-2020. 44861 vistas. 3957 descargas.
Comunicar 63: Igualdade de gênero, mídia e educação: Uma aliança global necessária
Usos problemáticos da internet e depressão em adolescentes: metanálise
Problematic Internet uses and depression in adolescents: A meta-analysis
Raquel Lozano-Blasco & Alejandra Cortés-Pascual. Zaragoza (Espanha).
DOI: 10.3916/C63-2020-10. Páginas: 109-120. Publicación: 01-04-2020. 32941 vistas. 3978 descargas.
Comunicar 66: Escolas públicas para a transformação educacional na Sociedade do Conhecimento
O desafio do ensino dialógico inclusivo na escola secundária pública
The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
Chrysi Rapanta, Mercè Garcia-Mila, Ana Remesal & Cláudia Gonçalves. Lisboa & Barcelona (Portugal & Espanha).
DOI: 10.3916/C66-2021-02. Páginas: 21-31. Publicación: 01-01-2021. 18442 vistas. 2735 descargas.
Comunicar 62: Ecologias de aprendizagem na era digital
Gema Alcolea-Díaz, Ramón Reig & Rosalba Mancinas-Chávez. Madrid & Sevilla (Espanha).
DOI: 10.3916/C62-2020-09. Páginas: 103-114. Publicación: 01-01-2020. 25361 vistas. 5778 descargas.
Comunicar 63: Igualdade de gênero, mídia e educação: Uma aliança global necessária
A influência dos stories do Instagram sobre a atenção e a emoção, de acordo com o gênero
Influence of Instagram stories in attention and emotion depending on gender
Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Óscar Gutiérrez-Aragón, Meritxell Copeiro, Vicente Villalba-Palacín & Marc Polo-López. Barcelona & Gerona (Espanha).
DOI: 10.3916/C63-2020-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-04-2020. 27049 vistas. 8371 descargas.
Comunicar 63: Igualdade de gênero, mídia e educação: Uma aliança global necessária
Igualdade de gênero e TICs em contextos educativos formais: uma revisão sistemática
Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review
María-Paz Prendes-Espinosa, Pedro-Antonio García-Tudela & Isabel-María Solano-Fernández. Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C63-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-04-2020. 41839 vistas. 7819 descargas.
Comunicar 63: Igualdade de gênero, mídia e educação: Uma aliança global necessária
A mulher no YouTube: representação e participação por meio da técnica Web Scraping
Women on YouTube: Representation and participation through the Web Scraping technique
Uxía Regueira, Almudena Alonso-Ferreiro & Sergio Da-Vila. Santiago de Compostela & Vigo (Espanha).
DOI: 10.3916/C63-2020-03. Páginas: 31-40. Publicación: 01-04-2020. 23906 vistas. 3736 descargas.
Artigos mais citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
A competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (Espanha & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 53371 vistas. 15575 descargas.
Comunicar 46: A Internet do Futuro
Os professores da Geração Z e suas competências digitais
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (Espanha).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 43338 vistas. 26711 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Educação para a mídia, alfabetização midiática e competência digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (Espanha & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 58073 vistas. 19306 descargas.
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Séries de televisão juvenis: tramas e conflitos em uma «teen series»
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (Espanha).
Comunicar 38: Alfabetização midiática em contextos múltiplos
Do sólido ao líquido: as novas alfabetizações diante das mudanças culturais da Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (Espanha & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 61846 vistas. 11264 descargas.
Comunicar 40: Jovens interativos
Juventude e redes sociais: motivação e usos preferenciais
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (Espanha).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 51328 vistas. 20936 descargas.
Comunicar 47: Comunicação, Sociedade Civil e Mudança Social
Modelos de integração didática das TICs em sala de aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (Espanha).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 52466 vistas. 35168 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Novos modelos de comunicação: perfis e tendências nas redes sociais
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (Espanha).
Comunicar 43: Prosumidores midiáticos
Educação em alfabetização midiática para uma nova cidadania prossumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (Espanha).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 34988 vistas. 6383 descargas.
Comunicar 54: Ciência e conhecimento compartilhados. Acesso aberto, tecnologias e educação
Cocriação e inovação aberta: revisão sistemática da literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (Mexico & Espanha).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 38822 vistas. 10107 descargas.
Comunicar 42: A revolução do ensino?
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (Espanha).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 57605 vistas. 43894 descargas.
Comunicar 39: A formação de professores em educação midiática
Da competência digital e audiovisual à competência midiática: dimensões e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (Espanha).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 38265 vistas. 5974 descargas.
Comunicar 41: Os buracos negros da comunicação
Altmetrics: novos indicadores para a comunicação científica na Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (Espanha).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 40196 vistas. 7931 descargas.
Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis
Uma escala de medida das atitudes dos professores universitários rumo à integração das TICs
A scale for the measurement of university teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Sagrario Prada-San-Segundo. Salamanca (Espanha).
Comunicar 49: Educação em comunicação no mundo: Currículo e cidadania
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (Espanha).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 36454 vistas. 11789 descargas.
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