Наиболее цитируемые статьи - за последние три года
Comunicar 68: Сети, социальные движения и мифы о них в гиперсвязанном мире
Перевернутое обучение и передовые практики преподавания в средней школе
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
Antonio-José Moreno-Guerrero, Rebeca Soler-Costa, José-Antonio Marín-Marín & Jesús López-Belmonte. Granada, Zaragoza & Ceuta (Испания).
DOI: 10.3916/C68-2021-09. Страницы: 107-117. Публикация: 2021-07-01. 28924 посмотрели. 6370 скачали.
Comunicar 66: Государственные школы для преобразования в общества знаний
Президентский твиттер в лице COVID-19: Между популизмом и поп-политикой
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (Испания, Аргентина & США).
DOI: 10.3916/C66-2021-07. Страницы: 83-94. Публикация: 2021-01-01. 31220 посмотрели. 5168 скачали.
Comunicar 66: Государственные школы для преобразования в общества знаний
Информативный мониторинг и восприятие риска перед Covid-19 в Испании
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (Испания).
DOI: 10.3916/C66-2021-06. Страницы: 71-81. Публикация: 2021-01-01. 35184 посмотрели. 4788 скачали.
Comunicar 66: Государственные школы для преобразования в общества знаний
Образовательная практика для преобразования школ и общин и установления связей между ними
Educational practices to transform and connect schools and communities
Ola Erstad, Raquel Miño & Pablo Rivera-Vargas. Oslo, Barcelona & Santiago de Chile (Норвегия, Испания & Чили).
DOI: 10.3916/C66-2021-01. Страницы: 9-20. Публикация: 2021-01-01. 8634 посмотрели. 706 скачали.
Comunicar 68: Сети, социальные движения и мифы о них в гиперсвязанном мире
Образовательные инфлюенсеры в Твиттере. Анализ хэштэгов и реляционной структуры
Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure
Carlos Marcelo & Paula Marcelo. Sevilla (Испания).
DOI: 10.3916/C68-2021-06. Страницы: 73-83. Публикация: 2021-07-01. 26904 посмотрели. 4311 скачали.
Comunicar 70: Новые задачи, стоящие перед учителями в контексте цифрового обучения
Julio-César Mateus, Pablo Andrada, Catalina González-Cabrera, Cecilia Ugalde & Sebastián Novomisky. Lima, La Serena, Cuenca & La Plata (Перу, Чили, Эквадор & Аргентина).
DOI: 10.3916/C70-2022-01. Страницы: 9-19. Публикация: 2022-01-01. 29669 посмотрели. 5285 скачали.
Comunicar 70: Новые задачи, стоящие перед учителями в контексте цифрового обучения
ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model
Alfonso Gutiérrez-Martín, Ruth Pinedo-González & Cristina Gil-Puente. Segovia (Испания).
DOI: 10.3916/C70-2022-02. Страницы: 21-33. Публикация: 2022-01-01. 23449 посмотрели. 4241 скачали.
Comunicar 70: Новые задачи, стоящие перед учителями в контексте цифрового обучения
Удовлетворенность студентов онлайн-обучением в период COVID-19
Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19
María-Consuelo Sáiz-Manzanares, Joana Casanova, José-Alberto Lencastre, Leandro Almeida & Luis-Jorge Martín-Antón. Burgos, Braga, Miño & Valladolid (Испания & Португалия).
DOI: 10.3916/C70-2022-03. Страницы: 35-45. Публикация: 2022-01-01. 26561 посмотрели. 6599 скачали.
Comunicar 71: Разжигание ненависти в общении: исследования и предложения
Мотивы подростков к разжиганию ненависти и связи с социальными нормами
Adolescents’ motivations to perpetrate hate speech and links with social norms
Sebastian Wachs, Alexander WeJEtstein, Ludwig Bilz & Manuel Gámez-Guadix. Potsdam, Berna, Senftenberg & Madrid (Германия, Швейцария & Испания).
DOI: 10.3916/C71-2022-01. Страницы: 9-20. Публикация: 2022-04-01. 28189 посмотрели. 2698 скачали.
Comunicar 70: Новые задачи, стоящие перед учителями в контексте цифрового обучения
Развитие критической медиаграмотности для повышения компетенций учащихся
Critical media literacy to improve students' competencies
Walter-Antonio Mesquita-Romero, Carmen Fernández-Morante & Beatriz Cebreiro-López. Sibundoy & Santiago de Compostela (Колумбия & Испания).
DOI: 10.3916/C70-2022-04. Страницы: 47-57. Публикация: 2022-01-01. 21097 посмотрели. 2851 скачали.
Comunicar 71: Разжигание ненависти в общении: исследования и предложения
Разжигание ненависти и социальное принятие мигрантов в Европе: анализ геолокализованных твитов
Hate speech and social acceptance of migrants in Europe: Analysis of tweets with geolocation
Carlos Arcila-Calderón, Patricia Sánchez-Holgado, Cristina Quintana-Moreno, Javier-J. Amores & David Blanco-Herrero. Salamanca (Испания).
DOI: 10.3916/C71-2022-02. Страницы: 21-35. Публикация: 2022-04-01. 29898 посмотрели. 3103 скачали.
Comunicar 67: Киберсосуществование как как социальный сценарий:этика и эмоции
Тревога и самооценка в профилях кибер-виктимизации подростков
Anxiety and self-esteem in cyber-victimization profiles of adolescents
Andrea Núñez, David Álvarez-García & María-C. Pérez-Fuentes. Almería & Oviedo (Испания).
DOI: 10.3916/C67-2021-04. Страницы: 47-59. Публикация: 2021-04-01. 30510 посмотрели. 4282 скачали.
Comunicar 67: Киберсосуществование как как социальный сценарий:этика и эмоции
Кибер-сплетни, кибер-агрессия, конфликтное использование Интернета и общение с семьей
Cybergossip, cyberaggression, problematic Internet use and family communication
Eva M. Romera, Antonio Camacho, Rosario Ortega-Ruiz & Daniel Falla. Córdoba (Испания).
DOI: 10.3916/C67-2021-05. Страницы: 61-71. Публикация: 2021-04-01. 34887 посмотрели. 3947 скачали.
Comunicar 67: Киберсосуществование как как социальный сценарий:этика и эмоции
Диалого-критический метод в просвещении для развития повествовательного мышления
The critical dialogical method in Educommunication to develop narrative thinking
Jesús Bermejo-Berros. Segovia (Испания).
DOI: 10.3916/C67-2021-09. Страницы: 111-121. Публикация: 2021-04-01. 33348 посмотрели. 3380 скачали.
Comunicar 66: Государственные школы для преобразования в общества знаний
Media representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press
Juan-David Gómez-Quintero, Jesús-C. Aguerri & Chabier Gimeno-Monterde. Zaragoza & Burgos (Испания).
DOI: 10.3916/C66-2021-08. Страницы: 95-105. Публикация: 2021-01-01. 31100 посмотрели. 4821 скачали.
Наиболее цитируемые статьи - за весь период
Comunicar 38: Медийная грамотность в различных контекстах
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (Испания & Аргентина).
Comunicar 46: Интернет будущего
Generation Z’s teachers and their digital skills
Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (Испания).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Страницы: 97-105. Публикация: 2016-01-01. 53552 посмотрели. 30102 скачали.
Comunicar 47: Коммуникация, гражданское общество и социальные изменения
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (Испания).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Страницы: 79-87. Публикация: 2016-04-01. 64251 посмотрели. 40191 скачали.
Comunicar 38: Медийная грамотность в различных контекстах
Media education, media literacy and digital competence
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (Испания & США).
Comunicar 38: Медийная грамотность в различных контекстах
The academic use of social networks among university students
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (Испания).
Comunicar 38: Медийная грамотность в различных контекстах
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (Испания & Португалия).
Comunicar 40: Интерактивная молодежь
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (Испания).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Страницы: 15-23. Публикация: 2013-03-01. 5838 посмотрели. 1660 скачали.
Comunicar 33: Кибермедиа и мобильные СМИ
New models of communication, profiles and trends in social networks
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (Испания).
Comunicar 54: Обмен научными данными и знаниями. Открытый доступ, технологии и образование
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (Мексика & Испания).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Страницы: 09-18. Публикация: 2018-01-01. 54918 посмотрели. 12249 скачали.
Comunicar 49: Коммуникационное образование в мире: учебная программа и гражданство
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (Испания).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Страницы: 71-79. Публикация: 2016-10-01. 5895 посмотрели. 1162 скачали.
Comunicar 43: Медиа-просьюмеры
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (Испания).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Страницы: 15-23. Публикация: 2014-07-01. 43495 посмотрели. 7406 скачали.
Comunicar 42: Революция в образовании?
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (Испания).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Страницы: 65-74. Публикация: 2014-01-01. 69180 посмотрели. 49155 скачали.
Comunicar 39: Подготовка учителей в области медиа- образования
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (Испания).
Comunicar 41: Черные дыры общения
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (Испания).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Страницы: 53-60. Публикация: 2013-06-01. 48984 посмотрели. 8970 скачали.
Comunicar 58: Обучение и цифровые средства массовой информации
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Португалия).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Страницы: 41-50. Публикация: 2019-01-01. 51715 посмотрели. 18100 скачали.
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
