Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos

 Vicent Pardo-Alarcón, Castellón (España)

 Félix Benito-Morales, Castellón (España)

https://doi.org/10.3916/C04-1995-16

Palabras clave

Resumen

Los autores de este texto, profesores de la Comunidad Valenciana, subrayan el valor de las informaciones de carácter científico que habitualmente aparecen en la prensa ordinaria como recurso didáctico aprovechable en el área de las Ciencias Experimentales, refiriéndose a un tema concreto, como el de la clonación en seres humanos, y su posible utilización educativa en el nivel de la ESO, considerando objetivos y bloques de contenidos a trabajar, así como algunas orientaciones metodológicas para su análisis y comentario en el aula.

Referencias

ALONSO TAPIA, J. (1991): Motivación y aprendizaje escolar. Cómo enseñar a pensar. Madrid, Santillana.

Link Google Scholar

BARTOLOMÉ y SEVILLANO (1991): Enseñanza aprendizaje con los medios de comunicación en la Reforma. Madrid, Sanz y Torres.

Link Google Scholar

BENARROCH BENARROCH, A. (1990): «¿Qué es la teoría de la relatividad? Utilización del comentario de un texto científico en la formación del profesor de EGB», en Publicaciones, nº 17, pp. 159-170.

Link Google Scholar

BENITO MORALES, F. (1994): «La educación documental: un nuevo contexto pedagógico para el desarrollo de habilidades lectoras» en GÓMEZ HERNÁNDEZ, J.A. (Ed.): Lectura, educación y bibliotecas: ideas para crear buenos lectores. Murcia, Anabad.

Link Google Scholar

BENITO MORALES, F. (1994): «Propuestas para la formación de usuarios de la información», en Educación y biblioteca, nº 50, pp. 28-29.

Link Google Scholar

GUIJARRO, G. (1987): «La utilización de textos de ficción científica», en Enseñanza de las Ciencias, v. 5, pp. 85.

Link Google Scholar

MARCO, B. y OTROS (1990): La actualidad científica en el diseño curricular de las Ciencias Experimentales. Madrid,Narcea.

Link Google Scholar

PARDO ALARCÓN, V. (1990): «La premsa a l’ àrea de Ciències», en Cultura i Aula, Mediterráneo, 4/4/90.

Link Google Scholar

PARDO ALARCÓN, V. (1994): «Medios de comunicación en las Ciencias Naturales», en Comunica, nº 2, pp. 43-49. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación».

Link Google Scholar

PETIPIERRE y OTROS (1985): «Biotecnología y educación: investigación de algunas implicaciones didácticas y curriculares», en Enseñanza de las Ciencias. Extra del I Congreso, pp. 32.

Link Google Scholar

RAO, A.N. (1986): «Biotecnología y sus implicaciones educativas en la biología escolar», en Innovaciones en la educación en ciencias y tecnología. Vol. I. París, UNESCO, pp. 91-104.

Link Google Scholar

SÁNCHEZ MIGUEL, J. (1993): Los textos expositivos. Estrategias para mejorar su comprensión. Madrid, Santillana.

Link Google Scholar

SÁNCHEZ, A. (1986): «Comentario de textos científicos para alumnos de COU», en Enseñanza de las Ciencias, v. 4, pp.93-94.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 30715

Lectura del abstract: 27171

Descargas del PDF: 3544

Métricas completas de Comunicar 4

Vistas: 893429

Lectura del abstract: 779506

Descargas del PDF: 113923

Citado por