Keywords

Abstract

References

ABRAHAM, A. (1993): La personalidad de los profesores, en JUIDÍAS, J. y LOSCERTALES, F. (Eds.): Aspectos psicosociales del rol docente. Sevilla, Muñoz Moya y Montraveta; 12-43.

Link Google Scholar

AGAR, M. (1986): Speaking on Ethnography. Beverly Hills, Sage Publications.

Link Google Scholar

AMOUNT, J. y MARIE, F. (1993): Análisis del film. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

BANDURA, A. (1976): Social Learning Theory. NewYork, Hall.

Link Google Scholar

BARABÁCHANO, C. (1973): El cine, arte e industria . Barcelona, Salvat.

Link Google Scholar

BOGDAN, R. & BIKLEN, S. (1982): Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston, Allyn and Bacon.

Link Google Scholar

BORDWELL, D. (1995): El significado del filme. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

BORDWELL, D. y THOMPSON, K. (1995): El arte cinematográfico. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

CABERO, J. y LOSCERTALES, F. (Eds.) (1998): ¿Cómo nos ven los demás? La imagen del profesorado y la enseñanza en los medios de comunicación social. Sevilla, Secretariado de publicaciones de la Universidad de Sevilla.

Link Google Scholar

CASETTI, F. (1989): El film y su espectador. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

CASETTI, F. y DI CHIO, F. (1994): Cómo analizar un film. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

ERDELYI, M. (1987): Psicoanálisis. La psicología cognitivade Freud. Barcelona, Labor.

Link Google Scholar

ESTEVE, J. y OTROS (1995): Los profesores ante el cambiosocial. Barcelona, Antrophos.

Link Google Scholar

GOETZ, J. y LECOMPTE, M. (1988): Etnografía y diseñocualitativo en investigación educativa; Madrid, Morata.

Link Google Scholar

GOMIS, L. (1991): Teoría del periodismo. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

GUIL, A.; NÚÑEZ, T. y LOSCERTALES, F. (1997): «TeacherConfronting in the Spanish Educational System. (Teachersand LOGSE Seen trough Humor)», en BAIN, B. yOTROS (Eds.): Psychology and Education in the 21stCentury Proceedings ofthe 54th Annual Convention InternationalCouncil of Psychologitsts, Canadá.

Link Google Scholar

JUNG, C. (1985): El hombre y sus símbolos. Barcelona,Paidós.

Link Google Scholar

LERSCH, P. (1966): Psicología Social. Barcelona, Scientia.

Link Google Scholar

LILLO REDONET, F. (1994): El cine de romanos y suaplicación didáctica. Madrid, Clásica.

Link Google Scholar

LILLO REDONET, F. (1997): El cine de tema griego y suaplicación didáctica. Madrid, Clásica.

Link Google Scholar

LOSCERTALES, F. (1987): La otra forma de ser profesor. Sevilla, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla.

Link Google Scholar

LOSCERTALES, F. (1991): «Guía didáctica. Los profesores, los niños y el colegio... (Un estudio de ‘La piel dura’ de F. Truffaut», en PEIRÓ, J.M. y OTROS (Eds.): El estrés de enseñar. Sevilla, Alfar.

Link Google Scholar

LOSCERTALES, F. y MARIN, M. (1993): Dimensiones psicosociales de la educación y de la Comunicación. Sevilla, Eudema.

Link Google Scholar

LOSCERTALES, F. y MARTÍNEZ-PAIS, F. (1997): «El cine como espejo de la realidad social» , en M. Bernal y OTROS (Eds.): Realidad y ficción en el discurso periodístico. Sevilla, Padilla.

Link Google Scholar

LOSCERTALES, F. y OTROS (1996): «Los estereotipos en el cine: La imagen social del rol docente», en MARÍN, M. y MEDINA, F. (Comps.): Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa. Sevilla, Eudema; 501-508.

Link Google Scholar

NÚÑEZ, T. y LOSCERTALES, F. (1994): «La imagen del profesor, ¿roles o estereotipos?. Un estudio a través de la prensa», en BLÁZQUEZ, F.; CABERO, J. y LOSCERTALES, F. (Eds.): Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la educación. Sevilla, Alfar; 227-234.

Link Google Scholar

NÚÑEZ, T. y LOSCERTALES, F. (1994): «Teachers Professional Identity», en COMUNIAN, A. & GIELEN, U. (Eds.): Advancing Psychology and its Applications. International Perspectives. Milano, Franco Agneli; 240-249.

Link Google Scholar

NÚÑEZ, T. y MARTÍNEZ-PAIS, F. (1998): «¿Es una broma ser docente? Estudio del humor sobre el profesional docente », en Comunidad Educativa, 249; 6-15.

Link Google Scholar

NÚÑEZ, T. y OTROS (1993): «Publicidad y educación: un anuncio televisivo sobre el rol del profesor en la sociedad actual», en LOSCERTALES, F. y MARÍN, M. (Eds.): Dimensiones psicosociales de la educación y de la comunicación. Sevilla, Eudema; 429-438.

Link Google Scholar

YING, D. (1987): Case Study Research. Desing and Methods. Beverly Hills, Sage Publications.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 23582

Abstract readings: 20180

PDF downloads: 3402

Full metrics of Comunicar 12

Views: 770949

Abstract readings: 654326

PDF downloads: 116623

Cited by

Cites in Web of Science

Currently there are no citations to this document

Cites in Scopus

Currently there are no citations to this document

Cites in Google Scholar

Currently there are no citations to this document

Download

Alternative metrics

How to cite

Loscertales-Abril, F. (1999). Estereotipos y valores de los profesores en el cine. Comunicar, 12, 37-45. https://doi.org/10.3916/C12-1999-07

Share

           

Post Office Box 527

21080 Huelva (Spain)

Administration

Editorial office

Creative Commons

This website uses cookies to obtain statistical data on the navigation of its users. If you continue to browse we consider that you accept its use. +info X