Some experiences of technology applications to education in Argentina

 Horacio Santángelo, Buenos Aires (Аргентина)

https://doi.org/10.3916/C21-2003-11

Ключевые слова

Educational technology, educational computer, educational portals, education at distance, educational models

Резюме

This paper analyses some aspects of the development of educational technology in the last twenty years in Argentina. The author considers that this subject has the same problems as the educational system: continuity absence, incoherence, a trend to simplification and a prevalence of quantitative answers. In order to show this reality, the author describes and analyses some experiences that cover different aspects of the subject. All of them were educational proposals of digital technologies and the paper shows them with their problems and failures.

Ссылки

BARBERÁ, E.; BADIA, A. y MOMINÓ, J. (2001): La incógnita de la educación a distancia. Barcelona, ICE/Horsori.

Link Google Scholar

DE KERCKHOVE, D. (1999): Inteligencias en conexión. Hacia una sociedad de la web. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

DE LANDSHEERE, G. (1994): Le pilotage des systèmes d'éducation. Bruselas, De Boeck.

Link Google Scholar

EHULETCHE, A. y SANTÁNGELO, H. (1999): «El diseño de propuestas pedagógicas en la enseñanza no presencial, con soporte en nuevas tecnologías y redes de comunicación», en Pixel Bit, 15; 27-54.

Link Google Scholar

SANTÁNGELO, H. (2000): «Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación», en Revista Iberoamericana de Educación, 24; 135-159.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 30643

Ознакомление с аннотациями: 25918

загрузки PDF-файлов: 4725

Полные метрики 21

Просмотров: 1138746

Ознакомление с аннотациями: 977577

загрузки PDF-файлов: 161169

Цитируется