Communication and education meeting points

 Aurora Alonso-del-Corral, México D.F. (Mexico)

https://doi.org/10.3916/C22-2004-03

Keywords

Communication, education, information, aims, interaction, communicative pedagogy

Abstract

In this paper, the author tries to analyse the common space shared by communication and education in order to show the strong relation that they have. To begin with, she exposes some ideas which are keys to understand the junction between them, the times they meet and the times they do not meet. This analysis intends to contribute to understand that educational processes are in fact communicative processes and that it is important to recognize that they have a social basis. The junction elements between them will give us some basis to draw the limits of this area and to point towards a communicative pedagogy.

References

BERLO, D. (1980): El proceso de la comunicación. Buenos Aires, El Ateneo; 25.

Link Google Scholar

BERLO, D.: Op. cit.; 24-25.

Link Google Scholar

BOWEN, J. y HOBSON, P. (1979): Teorías de la educación. Innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental. México, Limusa; 452.

Link Google Scholar

GALLARDO, A. (1998): Curso de teorías de la comunicación. México, Cromocolor; 16.

Link Google Scholar

KAPLÚN, M. (1992): A la educación por la comunicación. La práctica de la comunicación educativa. Santiago de Chile, UNESCO/ OREALC; 20.

Link Google Scholar

MILLER, G.R.: «Ritos, roles, reglas y relaciones: ubicación de la persona dentro de la comunicación interpersonal», en FERNÁNDEZ, C. y GORDON, L. (Comps.): La comunicación humana; 57; citado por GALLARDO, en Teorías de la comunicación. Op. cit.; 60.

Link Google Scholar

PAOLI, J.A. (1983): Comunicación e información: perspectivas teóricas. México, Trillas; 15.

Link Google Scholar

ROGERS, C. (1986): Libertad y creatividad en la educación en la década de los ochenta. Barcelona, Paidós; 149.

Link Google Scholar

TENORIO, G. (1984): Cátedras sobre la materia teorías de la comunicación y la información. UNAM, FCP y S.; 32.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 26577

Abstract readings: 21927

PDF downloads: 4650

Full metrics of Comunicar 22

Views: 877607

Abstract readings: 749374

PDF downloads: 128233

Cited by