Teacher training about communication and information technologies

 Francisco-Javier Hinojo-Lucena, University of Granada (Spain)

 Juan-Antonio López-Núñez, Granada (Spain)

https://doi.org/10.3916/C23-2004-26

Keywords

Formation, communication technologies (CIT), curriculum, teaching training, learning

Abstract

This paper tries to show a present vision in teacher´s training based on communication and information technologies (CIT) and to present an example of how a diagnostic questionnaire is drawn up to detect teachers-to-be´s needs and knowledge in different subjects. The useful aspects of these technologies are evident. That´s why the future teacher needs to have a knowledge of critical aspects and to show their advantages and disadvantages, because the communication and information technologies are not only a simple didactic tool, but also resources to learn, which help the teaching process for the teacher and the learning process for the student.

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