La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa

The critical education of young people about TV: countries in northern and central Europe

 Michel Clarembeaux, Lieja (Bélgica)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-01-011

Palabras clave

TV, jóvenes, políticas sobre TV, educación en medios, autonomía mediática, alfabetización audiovisual

Resumen

La situación de la educación de los jóvenes con respecto a la televisión en ciertos países de la Europa no mediterránea es el eje central de este trabajo, centrado especialmente en el estudio en la comunidad francesa de Bélgica. El autor, tras la descripción, pretende diseñar una política de educación televisiva, ya desde los jóvenes, ya para los jóvenes, con el objeto de ayudar a las nuevas generaciones a que adquieran un nuevo tipo de autonomía mediática y una madurez que les permita reemplazar el consumo compulsivo por una gestión inteligente y reflexiva de sus hábitos mediáticos.

Referencias

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Cerdan Martinez, Victor. A didactic method of empowerment from the TV series: "Black Mirror" VIVAT ACADEMIA, 2018.

https://doi.org/10.15178/va.2018.144.37-49

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