As tecnologias da comunicação nas Universidades de Castilla y León

 Roberto Baelo-Álvarez, Madrid (Espanha)

 Isabel Cantón-Mayo, León (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-09

Palavras chave

TICs, educação, universidade, usos, integração, professorado, docência, pesquisa

Resumo

O presente trabalho faz parte de uma pesquisa que analisou a utilização que das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na educação superior nos centros universitários de Castilla y León. Sob nossa perspectiva, os usos das TICs por parte dos professores mostram-se como um indicador fundamental para conhecer o grau de integração que estas têm dentro das universidades. Desta forma, os objetivos principais da presente pesquisa relacionam-se a verificar o nível de integração das TICs existente nos centros universitários de Castilla y León, tratando de identificar os elementos que incidem tanto na utilização quanto no uso das TICs por parte do docente universitário, para, posteriormente, fazer uma descrição sobre os usos que o professorado destina às TICs no desenvolvimento de sua atividade profissional, tanto no âmbito docente quanto no de pesquisa. Para isso, realizou-se uma pesquisa ex-postfacto, com uma orientação descritiva e de busca de melhoria, cujos resultados incidem numa generalização da utilização das TICs dentro da educação superior de Castilla y León, embora deva-se destacar que esta utilização refere-se a usos superficiais das TICs, o que denota uma falta de integração real das TICs nas universidades de Castilla y León.

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