Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora

Media literacy education for a new prosumer citizenship

Palabras clave

Prosumidores mediáticos, alfabetización mediática, medios de comunicación, competencia digital, competencia mediática, currículum escolar, audiencias, estudiantes

Resumen

El acceso a las tecnologías y a Internet está teniendo consecuencias positivas en todos los niveles, personales, familiares, profesionales y sociales. Sin embargo, la influencia de los medios de comunicación no se ha acompasado con el fomento de la alfabetización mediática. El desarrollo de la competencia mediática en la ciudadanía, y especialmente en los jóvenes y niños para que puedan ejercer de forma crítica y activa su papel ante los medios, se revela como clave en esta sociedad de «prosumidores mediáticos». En este trabajo se presentan los resultados de un proyecto de investigación de ámbito estatal con el objetivo de identificar los niveles de competencia mediática de niños y adolescentes, encuestando a una muestra de 2.143 estudiantes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, mediante un cuestionario ad hoc online. Puede observarse que una importante parte de la muestra es competente ante los medios, en un nivel aceptable, sin embargo, y a pesar de que pertenecen a la generación de los denominados «nativos digitales», no poseen las habilidades necesarias para ejercer como «prosumidores mediáticos». Concluimos el trabajo destacando la necesidad de complementar la competencia digital establecida en el currículum escolar con la competencia mediática, como elemento clave para desarrollar una «cultura prosumidora», convergencia de imperiosa necesidad para mejorar la formación de las jóvenes audiencias como ciudadanos responsables capaces de consumir y producir mensajes mediáticos de manera libre, responsable, crítica y creativa.

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Ficha técnica

Recibido: 29-11-2013

Revisado: 26-12-2013

Aceptado: 26-01-2014

Preprint: 15-05-2014

Fecha publicación: 01-07-2014

Tiempo de revisión del artículo : 27 días | Media tiempo revisión número 43: 55 días

Tiempo de aceptación del artículo: 58 días | Media tiempo aceptación número 43: 116 días

Tiempo de edición del preprint: 168 días | Media tiempo edición número preprint 43: 210 días

Tiempo de edición del artículo: 213 días | Media tiempo edición número 43: 255 días

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García-Ruiz, R., Ramírez-García, A., & Rodríguez-Rosell, M. (2014). Media literacy education for a new prosumer citizenship. [Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora]. Comunicar, 43, 15-23. https://doi.org/10.3916/C43-2014-01

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