Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)

Analysis and implications of the impact of MOOC movement in the scientific community: JCR and Scopus (2010-13)

Palabras clave

MOOC, indexaciones, bibliometría, revistas científicas, análisis de redes, educación superior, JCR, Scopus

Resumen

La irrupción de los MOOC (Massive Online Open Courses) ha supuesto un punto de inflexión en el mundo académico y, especialmente, en el diseño y oferta de cursos formativos en la Educación Superior. Una vez superado el primer momento de explosión informativa, se precisan análisis rigurosos sobre la repercusión del movimiento en el mundo científico con más alto impacto para valorar el estado de la cuestión y las líneas de investigación futuras. El presente estudio analiza el impacto del movimiento MOOC en forma de artículo científico durante el período de nacimiento y explosión (2010-2013) en dos de las bases de datos de revistas científicas más relevantes, Journal Citation Reports (WoS) y Scopus (Scimago). A través de una metodología descriptiva y cuantitativa se presentan los datos bibliométricos más significativos por su índice de cita y repercusión. Asimismo, mediante la metodología de Análisis de Redes Sociales (ARS) se realiza un análisis de co-ocurrencia con representación en grafo de las palabras clave de los artículos para la determinación de los campos de estudio e investigación. Los resultados muestran que tanto el número de artículos publicados en ambas bases de datos como las citas que reciben presentan un índice medio-bajo de impacto y la red temática de interrelaciones en los resúmenes y palabras clave de los artículos publicados no reflejan la crítica actual de los medios divulgativos generales.

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Ficha técnica

Recibido: 28-04-2014

Revisado: 19-05-2014

Aceptado: 21-06-2014

Preprint: 15-11-2014

Fecha publicación: 01-01-2015

Tiempo de revisión del artículo : 21 días | Media tiempo revisión número 44: 41 días

Tiempo de aceptación del artículo: 54 días | Media tiempo aceptación número 44: 75 días

Tiempo de edición del preprint: 203 días | Media tiempo edición número preprint 44: 221 días

Tiempo de edición del artículo: 248 días | Media tiempo edición número 44: 266 días

Métricas

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Citado por

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López-Meneses, E., Vázquez-Cano, E., & Román-Graván, P. (2015). Analysis and implications of the impact of MOOC movement in the scientific community: JCR and Scopus (2010-13). [Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)]. Comunicar, 44, 73-80. https://doi.org/10.3916/C44-2015-08

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