Comunicar 52: The Social Brain and Connective Intelligence

卷。二十四,N。 52,第3季度,2017年一月
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

儿童最喜爱的视听媒体中的音乐及其重要性

https://doi.org/10.3916/C52-2017-08

ID Orcid Amparo Porta Navarro, Castellón (Spain)

ID Orcid Lucía Herrera, Granada (Spain)

摘要

视听媒体是儿童日常生活的一个组成部分,有时候它优先替代了现实的某个部分来构成现实。在这篇论文中我们对视听二元的元素中之一 – 声轨 – 产生了兴趣,试图从儿童的感受角度来分析它的意义。研究的目的在于证实儿童对他们所暴露其中的视听媒体片段(声音,图像以及全部)的感知是否有所不同,对比声音和图像体现的形态,确立他们可能感受到的差异性。我们让115名10 – 12岁儿童识别了14个视听媒体(电影,连续剧,卡通和纪录片)。这些视听媒体被编辑成三种形态(声音,图像和全部)并按由三个片段构成的不同系列来分组,由547名西班牙和阿根廷平均年龄11岁的儿童按组别观看。我们设计并实施了视听片段的问卷调查评估,结果显示,五类问卷调查种的三类里的声轨表现出不同含义。在连续剧、纪录片和特别是电影中的声音的显著的优势作用凸显出来,处于上下文中的时空元素、情感暗示、感觉、移情以及经验评估都通过声音(音乐)得到了感知 。

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