关键词

青春期,身份,青少年发展,心理学,YouTube 用户,YouTube,社交网络,因特网

摘要

这个研究的主要目的在于分析对青少年以及他们与自己身份建设关系有着最大影响的YouTube录像内容。YouTube是西班牙青少年最常使用的平台之一,70%年龄在14岁~17岁的年轻人最喜欢用它。年轻人认为YouTube玩家是他们的同类,可以交往,因为他们有着和自己相似的特点,所以很快就被归为同类。我们使用Atlas.ti程序对YouTube上的22个录像内容进行了定性分析,分析指向与青少年个人身份建设相关的新编码。大多数与个人身份有关的信息都着眼于在YouTube上传递YouTube用户的自我印象,以及这个自我印象与其性别认同、性取向及职业认同之间的关系。另外,家人和同伴也作为社会支持的提供者出现在这些录像里。青少年粉丝留言支持YouTube达人,用留言表达他们的身份认同,利用评论区表述他们自己的经验,表达了他们对身份构成形态共同的担心。我们有必要对这个新的交互空间进行认真思考,理解年轻人的自我身份的发展。

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收到: 20-09-2017

修订: 25-10-2017

公认: 13-12-2017

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发布日期: 01-04-2018

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