Ainhoa Fernández-de-Arroyabe-Olaortua, Bilbao (Испания)
Ключевые слова
Adolescents, use pattern, audiovisual contents, videogame, mobile phone, audiovisual creation, YouTube, social networks
Резюме
Teenagers inhabit a virtual universe with their own model of entertainment, learning and communication. This research work defines the consumption, creation and diffusion patterns of online audiovisual contents young students of Guipúzcoa have acquired in the fields of leisure and complementary information resources for school use, attending to three different variables: gender, grade (age) and type of educational institution (public or private). The research methodology focuses on a self-administered questionnaire filled out by 2,426 adolescents of secondary school (12 to 16 years old). The sample consists of a random selection of 120 student groups, which are distributed in 60 schools and 30 groups each course. The results verify the existence of monolithic and opposed male/female patterns in the way young people consume, create and diffuse leisure contents. Video games are the central backbone of male consumption and creation, as long as girls prefer to take pictures and videos of themselves using smartphones and to share them on social networks. These practices repeat gender stereotypes, transforming the education in equality into a relevant issue. Finally, sources of information that are complementary to formal education, especially Wikipedia, are the main references among adolescents. Consequently, it seems essential to guarantee their solvency for appropriate knowledge acquisition.
Ссылки
Alcolea, G. (2014). Análisis del consumo adolescente, con variables de género, de series y videojuegos: Formas de acceso y actividad multitarea. VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social, Universidad de la Laguna, 1-14. https://bit.ly/2wAs3j8
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Aranda, D., Sánchez, J., Tabernero, C., & Tubella, I. (2010). Los jóvenes del siglo XXI: Prácticas comunicativas y consumo cultural. II Congreso Internacional AE-IC Comunicación y desarrollo en la era digital, Universidad de Málaga (1-20). https://bit.ly/2rzUHMk
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Boyd, D. (2014). It’s complicated: The social lives of networked teens. New Haven (Connecticut): Yale University Press. https://bit.ly/2IxtlQI
Link DOI | Link Google Scholar
Castellana, M., Sánchez-Carbonell, X., Chamarro, A., Graner, C., & Beranuy, M. (2007). Les noves addicions en l’adolescència: Internet, mòbil i videjocs. Projecte d’investigació PFCEE-Blanquerna, Universitat Ramon Lull.
Castells, M. (2006). La sociedad red: una visión global. Madrid: Alianza.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Coupland, D. (2010). Generation A. Toronto: Random House.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Estébanez, I., & Vázquez, N. (2013). La desigualdad de género y el sexismo en las redes sociales. Vitoria-Gasteiz: ONA. https://bit.ly/2rCjCOD
Link DOI | Link Google Scholar
Feixa, C. (2000). Generación @. La juventud en la era digital. Nómadas, 13, 75-91. https://bit.ly/2rzNs6r
Fenández-Planells, A., & Maz, M. (2012). Internet en las tareas escolares, ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la Red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Lima. Sphera Pública, (12), 161-182. https://bit.ly/2ELbkIy
Fernández-Planells, A., & Figueras, M. (2014). De la guerra de pantallas a la sinergia entre pantallas: El multitasking en jóvenes. In A. Huertas, & M. Figueras (Eds.), Audiencias juveniles y cultura digital (87-107). Bellaterra (Barcelona): Institut de la Comunicació. Universitat Autònoma de Barcelona. https://bit.ly/2Kfa7N2
Gabino, M.A. (2004). Children and young people as virtual and interactive users and receivers. [Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos]. Comunicar, 22, 120-125. https://bit.ly/2KcOXyT
García, A., Catalina, B., & López-de-Ayala, M.C. (2016). Adolescents and YouTube: Creation, participation and consumption. Prisma Social, 1, 60-89. https://bit.ly/2I8BLhV
Gardner, H., & Davis, K. (2014). The app generation: How today’s youth navigate identity, intimacy, and imagination in a digital world. New Haven: Yale University Press. https://bit.ly/2KbzdMQ
Gewerc, A., Fraga, F., & Rodes, V. (2017). Niños y adolescentes frente a la competencia digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 89, 171-186. https://bit.ly/2rBmpZf
Link DOI | Link Google Scholar
Howe, N., & Strauss, W. (2000). Millenials Rising. The next great generation. New York: Vintage Books.
Link DOI | Link Google Scholar
Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A., & Ólafsson, K. (2011). Risks and safety on the Internet: The perspective of European children: Full findings and policy implications from the EU Kids Online survey of 9-16 year olds and their parents in 25 countries. LSE, London: EU Kids Online. https://bit.ly/1jOA4AL
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Observatorio Vasco de la Juventud (2016). La juventud vasca en las redes sociales. Vitoria: Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura. https://bit.ly/2I7G1hY
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Sádaba, C., & Vidales, M.J. (2015). El impacto de la comunicación mediada por la tecnología en el capital social: adolescentes y teléfonos móviles. Virtualis, 11(1), 75-92. https://bit.ly/2KRsoku
Link DOI | Link Google Scholar
Solano, I. M., González, V., & López, P. (2013). Adolescentes y comunicación: las TIC como recurso para la interacción social en educación secundaria. Pixel-Bit, 42, 23-35. https://bit.ly/2KVdeLa
Tapscott, D., & Williams, A.D. (1998). Wikinomics: How mass collaboration changes everything. New York: Portfolio.
Tramullas, J. (2016). Competencias informacionales básicas y uso de Wikipedia en entornos educativos. Gestión de la Innovación en Educación Superior, 1(1), 79-95. https://bit.ly/2jQabru
Link DOI | Link Google Scholar
Viñals, A., Abad, M., & Aguilar, E. (2014). Jóvenes conectados: Una aproximación al ocio digital de los jóvenes españoles. Comunication Papers, 3(4), 52-68. https://bit.ly/2KgpcOh
Техническая спецификация
Получила: 20-02-2018
пересмотренный: 12-03-2018
Принятый: 18-05-2018
OnlineFirst: 15-07-2018
Дата публикации: 01-10-2018
Время пересмотра статьи: 20 дней | Среднее время пересмотра вопроса 57: 39 дней
Время принятия статьи: 87 дней | Время приема Номер 57: 77 дней
Время редактирования препринта: 178 дней | Выпуск препринта среднего времени редактирования 57: 178 дней
Время редактирования статьи: 223 дней | Среднее время редактирования журнала 57: 223 дней
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 18097
Ознакомление с аннотациями: 15637
загрузки PDF-файлов: 2460
Полные метрики 57
Просмотров: 452693
Ознакомление с аннотациями: 381970
загрузки PDF-файлов: 70723
Цитируется
Цитаты в Web of Science
Consuclo Lemus-Pool, Maria; Barcenas-Curtis, Cesar; Alberto Gomez-Issasi, Jose; . Youth and digital technologies. Diagnosis of the use and appropriation of digital platforms in the conurbation area of southern Tamaulipas CIENCIAUAT, 2020.
https://doi.org/10.29059/cienciauat.v14i2.1359
Morales Ramirez, Alejandra; Zacatenco Cruz, Jessica Danae; Luna Luna, Martin; Garcia Lozano, Rodolfo Zola; Hidalgo Cortes, Cuauhtemoc; . Access and attitude of Internet use among college students REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA-RIDU, 2020.
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1174
Miguel Pedrero-Esteban, Luis; Barrios-Rubio, Andres; Medina-Avila, Virginia; . Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify Revista Latina de Comunicacion Social, 2019.
https://doi.org/10.3916/C60-2019-10
Carrico dos Reis, Bruno Miguel; Magos, Sergio Rivera; Lopes, Paula; Sousa, Joao; . DIGITAL PRACTICES OF PORTUGUESE AND MEXICAN YOUTH. A COMPARATIVE STUDY INDEX COMUNICACION, 2018.
Castello-Martinez, Araceli; . INTERDISCIPLINARY ANALYSIS OF THE SERIES ELITE (NETFLIX): TRANSMEDIA STORYTELLILNG, Z GENERATION, CONSUMER TRENDS AND BRAND PLACEMENT REVISTA INCLUSIONES, 2020.
Medina Avila, Virginia; Salcedo Mena, Jose Arturo; . ADOLESCENTS, SMARTPHONES AND DIGITAL AUDIO CONSUMPTION IN MEXICO REVISTA INCLUSIONES, 2020.
Carrera, Pilar; Blanco-Ruiz, Marian; Sainz-de-Baranda Andujar, Clara; . Media consumption among Teenagers. New media and Old Stories in Transmedia context HISTORIA Y COMUNICACION SOCIAL, 2020.
https://doi.org/10.5209/hics.72285
Barredo-Ibanez, D; De-la-Garza-Montemayor, DJ; (...); Lopez-Lopez, PC. Artificial intelligence, communication, and democracy in Latin America: a review of the cases of Colombia, Ecuador, and Mexico PROFESIONAL DE LA INFORMACION, 2021.
https://doi.org/10.3145/epi.2021.nov.16
Cesar Pool, Maria Consuelo Lemus; Barcenas Curtis, Cesar; Barranquero Carretero, Alejandro; . Evolution of youth's internet browsing: the case of students from the southern area of Tamaulipas EDMETIC, 2020.
https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i2.12688
Lopez, CY. The Digital (De)territorialization of Ladino in the Twenty-First Century WORD-JOURNAL OF THE INTERNATIONAL LINGUISTIC ASSOCIATION, 2021.
https://doi.org/10.1080/00437956.2021.1880065
Suing, Abel; Carpio Jimenez, Lilia; . Aesthetics and audiovisual narrative of the catholic youtubers QUESTION, 2020.
https://doi.org/10.24215/16696581e464
Calderon-Garrido, D; Ramos-Pardo, FJ and Suarez-Guerrero, C. The Use of Mobile Phones in Classrooms: A Systematic Review INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING, 2022.
https://doi.org/10.3991/ijet.v17i06.29181
Suarez-Alvarez, Rebeca; Garcia-Jimenez, Antonio; Montes-Vozmediano, Manuel; . ANALYSIS OF THE TYPE OF ADVERTISING CONTENT INCORPORATED IN THE CHANNELS OF TEENAGE YOUTUBERS PRISMA SOCIAL, 2021.
#EANF#; . Typologies of navigation on digital platforms: the case of students from southern Tamaulipas PAAKAT: revista de tecnología y sociedad, 2021.
https://doi.org/10.32870/pk.a11n20.579
Suarez-Alvarez, R; Garcia-Jimenez, A and Montes-Vozmediano, M. Adolescents on YouTube: gender differences regarding the videos they upload and watch CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF COMMUNICATION, 2021.
https://doi.org/10.51480/1899-5101.14.2(29).7
Serrano, RM and Peinado, TH. A Gender Perspective in Analyzing Film Production for Children as a Source for Coeducation PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 2021.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.86062
Suarez-Alvarez, R and Garcia-Jimenez, A. Centennials on TikTok: type of video. Analysis and comparative Spain- Great Britain by gender, age and nationality REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2021.
https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1503
Miro-Miro, D; Rodriguez, JC and Molina-Luque, F. Service-Learning and Initial Teaching Training: a transformative relationship between Rural School and University for the promotion of digital technologies REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, 2021.
https://doi.org/10.5209/rced.70859
Cordova-Tapia, RA; Forteza-Martinez, A and Rivera-Rogel, D. EDUTUBERS'. COMPARATIVE STUDY OF THE ANDEAN COMMUNITY AND SPAIN INDEX COMUNICACION, 2022.
https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Edutub
Catalina-Garcia, B; Garcia-Jimenez, A and Paniagua-Santamaria, P. Perception of online news consumption and young people related practices in the Community of Madrid (Spain) Cuadernos.info, 2021.
Цитаты в Scopus
Pedrero-Esteban, L.M., Barrios-Rubio, A., Medina-ávila, V.. Teenagers, smartphones, digital audio consumption in the age of Spotify), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C60-2019-10
Carrera, P., Blanco-Ruiz, M., Andújar, C.S.-D.-B. . Media consumption among Teenagers. New media and Old Stories in Transmedia context | [Consumo mediático entre adolescentes. Nuevos medios y viejos relatos en el entorno transmedia]), Historia y Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.5209/HICS.72285
Yebra López, C. . The Digital (De)territorialization of Ladino in the Twenty-First Century | [La (des)territorialización digital del ladino en el siglo XXI]), Word, .
https://doi.org/10.1080/00437956.2021.1880065
Rodríguez Ortega, M., Ortega Latorre, Y., Valencia Rodríguez, C., (...), Montano Navarro, E., Brígido Fernández, I. . Animal dissection and digitization, alternative for teaching anatomy when cadaver dissection is not possible | [Disección animal y digitalización, alternativa para la enseñanza de anatomía cuando la disección de cadáveres no es posible]), Educacion Medica, .
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.03.006
Fedele, M., Aran-Ramspott, S., Suau, J. . YouTube Preferences and Practices of Preadolescents: Findings From a Study Carried Out in Catalonia), Comunicacion y Sociedad (Mexico), .
https://doi.org/10.17231/comsoc.39(2021).2714
Suárez-álvarez, R., García-Jiménez, A. . Centennials on tiktok: Type of video. analysis and comparative spain-great britain by gender, age, and nationality | [Centennials en tiktok: Tipología de vídeos. análisis y comparativa españa-gran bretaña por género, edad y nacionalidad]), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1503
Calderón-Garrido, D., Ramos-Pardo, F.J., Suárez-Guerrero, C.. The Use of Mobile Phones in Classrooms: A Systematic Review), International Journal of Emerging Technologies in Learning, .
https://doi.org/10.3991/ijet.v17i06.29181
Korres-Alonso, O., Elexpuru-Albizuri, I.. YouTubers: audience identification with and reasons for liking them), Icono14, .
https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1761
de la Garza Montemayor, D.J. . Digital Interaction and the Transition in the Information Consumption of the New Generations), Smart Innovation, Systems and Technologies, .
https://doi.org/10.1007/978-981-16-5792-4_32
Barredo-Ibáñez, D., De-La-garza-montemayor, D.-J., Torres-Toukoumidis, Á., López-López, P.-C.. Artificial intelligence, communication, and democracy in Latin America: a review of the cases of Colombia, Ecuador, and Mexico), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2021.nov.16
Miró-Miró, D., Rodríguez, J.C., Molina-Luque, F.. Service-learning and initial teaching training: A transformative relationship between rural school and university for the promotion of digital technologies ), Revista Complutense de Educacion, .
https://doi.org/10.5209/RCED.70859
Suárez-Álvarez, R., García-Jiménez, A., Montes-Vozmediano, M. . Adolescents on YouTube: Gender differences regarding the videos they upload and watch), Central European Journal of Communication, .
https://doi.org/10.51480/1899-5101.14.2(29).7
Suárez-Álvarez, R., García-Jiménez, A., Montes-Vozmediano, M. . Analysis of the type of advertising content incorporated in the channels of teenage youtubers | [Análisis de la tipología de contenido publicitario insertado en los canales de los/as youtubers adolescentes]), Prisma Social, .
Catalina-García, B., García-Jiménez, A., Paniagua-Santamaría, P.. Perception of online news consumption and young people related practices in the Community of Madrid (Spain)), Cuadernos.info, .
https://doi.org/10.7764/cdi.50.27513
Serrano, R.M., Tarxilias Heras Peinado. A gender perspective in analyzing film production for children as a source for coeducation), Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, .
https://doi.org/10.12795/PIXELBIT.86062
Córdova-Tapia, R.-A., Forteza-Martínez, A., Rivera-Rogel, D. 2022 Index.comunicacion. ‘EDUTUBERS’. COMPARATIVE STUDY OF THE ANDEAN COMMUNITY AND SPAIN ), Index.comunicacion, .
https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Edutub
Ruiz, N.D. . Digital platforms focused on audiovisual), Improving University Reputation Through Academic Digital Branding, .
Цитаты в Google Scholar
dos Reis, B. M. C., Magos, S. R., Lopes, P., & Sousa, J. (2018). Prácticas digitales de los jóvenes portugueses y mexicanos. Un estudio comparativo. Index. comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, 8(3), 207-227.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6711310
Carriço dos Reis, B. M., Rivera Magos, S., Lopes, P., & Sousa, J. (2018). Prácticas digitales de los jóvenes portugueses y mexicanos. Un estudio comparativo.
https://burjcdigital.urjc.es/handle/10115/15777
Pedrero-Esteban, L. M., Barrios-Rubio, A., & Medina-Ávila, V. (2019). Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify. Comunicar, 27(60), 103-112.
http://eprints.rclis.org/38796/
Esteban, L. M. P., Rubio, A. B., & Ávila, V. M. (2019). Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, (60), 103-112.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6975537
Lemus-Pool, M. C., Bárcenas-Curtis, C., & Gómez-Issasi, J. A. (2020). Jóvenes y tecnologías digitales. Diagnóstico del uso y apropiación de plataformas digitales en la zona conurbada del sur de Tamaulipas. CienciaUAT, 14(2), 87-103.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-78582020000100087
Piedra Vaca, M. G. (2019). Competencias mediáticas en niños y niñas de cuatro a ocho años de edad en la Unidad Educativa San Francisco de Quito y el Centro educativo Juan Pablo I en el año lectivo 2018–2019 (Bachelor's thesis).
Ramírez, A. M., Cruz, J. D. Z., Luna, M. L., Lozano, R. Z. G., & Cortés, C. H. (2020). Acceso y actitud del uso de Internet entre jóvenes de educación universitaria. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 14(1), 20-29.
https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174
Pedrero-Esteban, L. M., Barrios-Rubio, A., & Medina-Ávila, V. (2020). Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify.
http://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/8571
Pool, M. C. L., Curtis, C. B., & Isassi, J. A. G. (2020). Jóvenes y tecnologías digitales. Diagnóstico del uso y apropiación de plataformas digitales en la zona conurbada del sur de Tamaulipas. CienciaUAT, 14(2), 87-103.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7364836
Morales Ramírez, A., Zacatenco Cruz, J. D., Luna Luna, M., García Lozano, R. Z., & Hidalgo Cortés, C. (2020). Acceso y actitud del uso de Internet entre jóvenes de educación universitaria. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 14(1).
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2223-25162020000100010&script=sci_arttext
Carrera, P., Blanco-Ruiz, M., & Andújar, C. S. D. B. (2020). Consumo mediático entre adolescentes. Nuevos medios y viejos relatos en el entorno transmedia. Historia y Comunicación Social, 25(2), 563.
Pool, M. C. L., & González, R. L. (2021). Tipologías de navegación en plataformas digitales: el caso de los estudiantes del sur de Tamaulipas. PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, (20).
http://148.202.167.189/paakat/index.php/paakat/article/view/579
Ferra, M. P., López, R. Q., Palomino, M. D. C. P., & Delgado, Y. V. CAPÍTULO 18. NIVEL DE DOMINIO DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO RESPECTO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA DESARROLLO, INTEGRACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS.
Navarro, J. R. S., Pérez, Y. S., & Tovío, J. C. B. E-SPORT: CAPACIDADES INTELECTUALES PARA EMPRENDIMIENTOS DEPORTIVOS1. LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SUS CIENCIAS APLICADAS III, 8.
Albornoz Arbieto, C. S. La interrelación de youtubers peruanos con sus seguidores en Youtube: Caso del vlogger Kenrovlogs.
https://www.igi-global.com/chapter/digital-platforms-focused-on-audiovisual/266614
año de Formación, S. Carnet de Identidad: 6827575 LP.
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/653159
Ruiz, N. D. (2021). Digital Platforms Focused on Audiovisual. In Improving University Reputation Through Academic Digital Branding (pp. 262-283). IGI Global.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-78582020000100087&script=sci_abstract&tlng=en
Lemus-Pool, M. C., Bárcenas-Curtis, C., & Gómez-Issasi, J. A. (2020). Youth and digital technologies. Diagnosis of the use and appropriation of digital platforms in the conurbation area of southern Tamaulipas. CienciaUAT, 14(2), 87-103.
Pedrero-Esteban, L. M., Barrios-Rubio, A., & Medina-Ávila, V. (2019). Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify.
http://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/8571
Pedrero-Esteban, L. M., Barrios-Rubio, A., & Medina-Ávila, V. (2019). Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify. Comunicar. Media Education Research Journal, 27(2).
https://www.scipedia.com/public/Pedrero-Esteban_et_al_2019a
Villacampa Morales, E., Aran Ramspott, S., & Fedele, M. (2020). Jugando a ser" YouTubers": prácticas digitales para la prevención de la violencia de género.
https://addi.ehu.es/handle/10810/47229
Muñoz Pazo, F. E. Nuevas narrativas utilizadas para la representación de la mujer en videoclips de reggaetón de artistas latinoamericanas.
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/653160
Aran Ramspott, S., Fedele, M., & Villacampa Morales, E. (2020). Jugando a ser «YouTubers»: prácticas digitales para la prevención de la violencia de género. Zer. Revista de estudios de comunicación, vol. 25, núm. 48.
https://www.recercat.cat/handle/2072/376346
Morales, E. V., Aran-Ramspott, S., & Fedele, M. (2020). Jugando a ser YouTubers: prácticas digitales para la prevención de la violencia de género. ZER: Revista de Estudios de Comunicación= Komunikazio Ikasketen Aldizkaria, 25(48).
https://ojs.ehu.eus/index.php/Zer/article/view/21570
GARCÍA-JIMÉNEZ, A. Dra. Rebeca SUÁREZ-ÁLVAREZ. La innovación docente a debate., 27.
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/110616/1/CMD_15_CINCOMA_V1.pdf#page=31
Yebra López, C. (2021). The Digital (De) territorialization of Ladino in the Twenty-First Century. WORD, 67(1), 94-116.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00437956.2021.1880065
Havizoh, H., & Widyatuti, W. (2020). Literature Review: Strategi Promosi Rokok Versus Strategi Promosi Kesehatan Anti Rokok. Jurnal Kesehatan, 11(3), 475-482.
http://www.ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JK/article/view/1937
Quispe Atoccsa, J. E. Competencias digitales y rendimiento académico en la asignatura de informática en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la institución educativa particular Santa Ángela-Lima-Perú-2020.
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/21929
Guzmán, N. D. R. Revolución colaborativa en el sector audiovisual. Experiencias Innovadoras en social media, 89.
https://comunica2.webs.upv.es/wp-content/uploads/2020/09/Libro-COMUNICA2-2020-con-ISBN.pdf#page=89
Lemus Pool, M. C., & López González, R. (2021). Tipologías de navegación en plataformas digitales: el caso de los estudiantes del sur de Tamaulipas. PAAKAT: revista de tecnología y sociedad, 11(20).
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-36072021000100004&script=sci_arttext
Chumpitaz Ramírez, T. J. (2020). Uso de las tic y la motivación en el área de Ciencias Sociales de estudiantes de 2º de secundaria de IE César Vallejo-Chancay, 2020.
Альтернативные метрики
Как процитировать
Fernández-de-Arroyabe-Olaortua, A., Lazkano-Arrillaga, I., & Eguskiza-Sesumaga, L. (2018). Digital natives: Online audiovisual content consumption, creation and dissemination. [Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online]. Comunicar, 57, 61-69. https://doi.org/10.3916/C57-2018-06