Comunicar 57: Artivismo: arte e engajamento social em um mundo digital

Vol. XXVI, nº 57, Quarto trimestre, 1 Outubro 2018
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

Para compreender as vidas digitais de crianças na China e na Austrália

https://doi.org/10.3916/C57-2018-08

Resumo

Este artigo desenvolve ideias e gera novas linhas de pesquisa sobre as vidas digitais de crianças na China e na Austrália, em diálogo com as conclusões de estudos nacionais sobre o uso das mídias digitais por parte de crianças em ambientes urbanos na China e na Austrália. O trabalho gira em torno do mundo digital de crianças nos dois países, sendo analisado o impacto do contexto em âmbitos sociais e culturais significativamente diferentes. O estudo abrange uma amostra de 1.171 crianças entre 3 e 7 anos de idade, de seis províncias chinesas, apresentando a frequência do uso de televisão e de dispositivos digitais na educação infantil, computadores, tablets e smartphones, reprodutores de música, e-books e videogames. Também são enfocadas diversas atividades como assistir a desenhos animados, usar aplicativos educativos, jogar videogames e participar de videochamadas. Os métodos incluíram um processo de amostragem multi-etapas, com a seleção aleatória de pré-escolas, um processo de amostragem ponderada, a geração de dados descritivos e o uso da análise de regressão linear e de um teste de qui-quadrado. O estudo demonstra a importância da gama de fatores que influenciam na quantidade de tempo que as crianças passam com as mídias digitais. O contraste com os estudos australianos produz novos conhecimentos e gera novas perguntas de pesquisa.

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=Towards understanding young children’s digital lives in China and Australia

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