Comunicar 59: Emerging mobile media. Convergence in the new media arena

第26卷,N 59,Q2,2019年04月
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

青少年学生的技术使用和学术表现

https://doi.org/10.3916/C59-2019-07


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摘要

技术已经获得了战略重要性并被定义为前所未有过的教学工具。在这个研究中,我们分析了1,488名西班牙青少年对五种工具的利用(即搜索引擎,维基百科,博客,播客和即时短信),和使用这些工具对他们在科学、数学、西班牙语和英语等学术表现的影响。为此,我们探索了使用频率,所花时间,目的,使用地点和对每种工具的满意度,并用HEGECO工具一探他们在四个所分析科目上的学术表现。结果显示,因不同目的而使用技术,还有不同性别、年龄的学术表现及对工具的使用都有着不同的范式。青少年使用搜索引擎和维基百科来开展学习任务,用播客来娱乐。关于学习表现,女生在语言学科目上显现出更好的平均表现,年龄较小的青少年在所有所分析的科目中都表现较好。在工具使用上,使用搜索引擎与较好的科学、西班牙语和英语学习表现相关。我们讨论和评价了这些结论意味着什么。

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=Use of technologies and academic performance in adolescent students

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