Palavras chave

Alfabetização transmidiática, YouTube, aprendizagem informal, competências midiáticas, redes sociais, livros, cultura participativa, jovens

Resumo

A era digital tem perpetuado novas pedagogias de participação coletiva na internet que requerem uma reflexão na área educacional, enquanto o YouTube, como plataforma audiovisual de grande reconhecimento, concentra um extenso repertório de práticas de aprendizagem informal e juvenil. Neste caso, a pesquisa se concentra em uma forma de expressão literária impulsionada pela comunidade Booktube, que se dedica à recomendação de livros e ao fomento da leitura, e concentra suas mensagens através do formato videoblog. Tal vertente, estreitamente popularizada na plataforma, nos permite aprofundar em novas práticas juvenis fora de sala de aula, que remetem à promoção de livros e à expressão crítica e criteriosa sobre aspectos relacionados com o conteúdo, os formatos, os gêneros e os autores em um contexto promovido pela ecologia midiática. Com o objetivo de aprofundarmos nos motivos pelos quais a juventude lê atualmente, desenvolvemos uma revisão bibliográfica a partir da alfabetização transmidiática, avaliando as competências narrativas e estéticas, e aplicamos uma análise de conteúdos mediante um estudo de caso que recorre aos canais dos booktubers espanhóis com ampla repercussão e comunidade: Javier Ruescas e Fly like a Butterfly. Os resultados vislumbram um espaço de afinidade ligado à opinião entre pares que promovem a leitura e a escrita, e a capacidade para interpretar, descrever, comparar e refletir sobre o contexto literário.

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Fundref

Crossmark

Technical information

Recebido: 25-09-2018

Revisado: 20-10-2018

Aceite: 28-11-2018

OnlineFirst: 15-02-2019

Data de publicação: 01-04-2019

Tempo de revisão do artigo: 25 dias | Tempo médio de revisão do número 59: 48 dias

Tempo de aceitação do artigo: 64 dias | Tempo médio de aceitação do número 59: 98 dias

Tempo de edição da pré-impressão: 143 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 59: 178 dias

Tempo de processamento do artigo: 188 dias | Tempo médio de processamento do número 59: 223 dias

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Como citar

Vizcaíno-Verdú, A., Contreras-Pulido, P., & Guzmán-Franco, M. (2019). Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber. [Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber]. Comunicar, 59, 95-104. https://doi.org/10.3916/C59-2019-09

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