Os estudos de gênero nos cursos de Comunicação

 Francisco-José García-Ramos, Complutense University of Madrid (Espanha)

 Francisco-A. Zurian, Complutense University of Madrid (Espanha)

 Patricia Núñez-Gómez, Complutense University of Madrid (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C63-2020-02

Palavras chave

Igualdade de gênero, comunicação, jornalismo, TICs, universidade, curso de graduação, currículo

Resumo

O presente artigo é fruto de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do projeto «UNESCO UniTWIN Network on Media, Gender, and ICTs» para determinar a presença de disciplinas com conteúdo específico em estudos de gênero nos atuais currículos dos cursos de graduação, na Espanha, na área de Comunicação. A inclusão de disciplinas que abordem a igualdade de gênero em relação aos meios e processos de comunicação obedece ao que foi estabelecido na IV Conferência Mundial sobre a Mulher, em Beijing (1995). O principal objetivo deste trabalho será a investigação do nível de presença dessas disciplinas nos cursos de Comunicação, identificando os elementos que as definem no nível temático, metodológico e de relevância dentro do currículo. Neste estudo, foi proposto um projeto metodológico misto com base em uma pesquisa ex-post-facto, com orientação descritiva e de busca por melhorias, uma análise qualitativa dos currículos através do ATLAS.ti e de um painel de especialistas. Os resultados revelam uma baixa presença desse tipo de disciplina, com maior percentual na universidade pública em relação à universidade privada e relevância mínima como disciplina obrigatória. Este trabalho que lança luz sobre a atual educação formal em questões de gênero das futuras gerações de profissionais da mídia e que serve de apoio a futuras mudanças de currículo no Espaço Europeu de Educação Superior.

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Technical information

Recebido: 01-10-2019

Revisado: 24-10-2019

Aceite: 18-11-2019

OnlineFirst: 15-02-2019

Data de publicação: 01-04-2020

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