Palavras chave

Aprendizagem online, inovação tecnológica, satisfação, aprendizagem baseada em projetos, competência digital, COVID-19

Resumo

A Educação Superior é um dos motores do desenvolvimento social e econômico dos países, com o objetivo final de facilitar uma formação acadêmica de qualidade. Atualmente, os modelos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais implicam em desafios importantes, especificamente na situação atual devido à pandemia por COVID-19. Alguns desses desafios serão abordados neste estudo, que trabalhou com 225 alunos de terceiro ano do curso de Ciências da Saúde, ao longo de dois anos letivos ocorridos durante a situação de pandemia. Os objetivos eram: 1) verificar se havia diferenças significativas na satisfação dos alunos com o processo de ensino em comparação com o primeiro ano da pandemia (foi aplicado o modelo de docência e-Learning) em contraposição ao segundo ano (no qual se aplicou o modelo de docência b-Learning); 2) verificar se houve diferenças significativas nos resultados acadêmicos entre os dois grupos. Realizou-se investigação quantitativa (delineamento fatorial 2x2, ANOVA e ANCOVA) e qualitativa (delineamento comparativo com análise de categorização). Os resultados indicam diferenças em alguns aspectos da satisfação e nos resultados da aprendizagem, a favor da docência no segundo ano. Os alunos valorizam positivamente a utilização de metodologias ativas e recursos tecnológicos, embora concluam que a sua utilização requer mais tempo de trabalho. Estudos futuros serão direcionados para contrastar a satisfação dos alunos em outros ramos do conhecimento.

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Technical information

Recebido: 24-05-2021

Revisado: 18-06-2021

Aceite: 15-07-2021

OnlineFirst: 15-10-2021

Data de publicação: 01-01-2022

Tempo de revisão do artigo: 25 dias | Tempo médio de revisão do número 70: 35 dias

Tempo de aceitação do artigo: 52 dias | Tempo médio de aceitação do número 70: 66 dias

Tempo de edição da pré-impressão: 177 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 70: 191 dias

Tempo de processamento do artigo: 222 dias | Tempo médio de processamento do número 70: 236 dias

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Sáiz-Manzanares, M., Casanova, J., Lencastre, J., Almeida, L., & Martín-Antón, L. (2022). Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19. [Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19]. Comunicar, 70. https://doi.org/10.3916/C70-2022-03

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