Palavras chave

Ensino médio, competência midiática, desenho instrucional, inovação educativa, pesquisa educativa, mídia

Resumo

A formação em competências midiáticas é uma necessidade urgente em nosso tempo. A escola deve se posicionar como um ambiente fundamental para abordar coletivamente a reflexão sobre o ambiente digital e midiático, bem como problematizar a preparação dos cidadãos em idade escolar para que estes possam enfrentar, de forma construtiva, o impacto da mídia. Para isso, impõe-se uma mudança de paradigma na abordagem do tema: uma consciência crítica sobre os novos cenários criados pela mídia e uma ampla reflexão sobre suas características. Neste novo quadro as mídias passam a ser centrais, o ambiente imediato é uma referência essencial e as propostas de formação são suportadas por resultados e evidências. O trabalho aqui apresentado faz parte de uma Pesquisa Baseada em Design, que visa a criação, implementação e avaliação de um programa de Alfabetização Midiática Crítica para alunos de ensino médio da Escola Normal Superior do Putumayo (Colômbia). Apresentam-se os resultados obtidos com a aplicação “pré” e “pós” do questionário de competências em mídia “Alfamed” junto aos alunos participantes do programa. Os resultados obtidos mostram uma melhoria significativa tanto no nível global de competência midiática dos alunos, como em quatro das seis dimensões que constituem o modelo teórico de referência em que se baseia o estudo ("Tecnologia", "Linguagem", “Ideologia e Valores” e “Produção e divulgação”).

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Technical information

Recebido: 10-05-2021

Revisado: 05-07-2021

Aceite: 15-07-2021

OnlineFirst: 15-10-2021

Data de publicação: 01-01-2022

Tempo de revisão do artigo: 56 dias | Tempo médio de revisão do número 70: 35 dias

Tempo de aceitação do artigo: 66 dias | Tempo médio de aceitação do número 70: 66 dias

Tempo de edição da pré-impressão: 191 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 70: 191 dias

Tempo de processamento do artigo: 236 dias | Tempo médio de processamento do número 70: 236 dias

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Mesquita-Romero, W., Fernández-Morante, C., & Cebreiro-López, B. (2022). Critical media literacy to improve students' competencies. [Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado]. Comunicar, 70, 47-57. https://doi.org/10.3916/C70-2022-04

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