Volume index - Journal index - Article index - Map ---- Back

Comunicar Journal 25: Quality Television (Vol. 13 - 2005)

The impact as on educational strategy on the XXI century television


Nuria Rajadell-Puiggròs

Carme Oliver-Vera

Inmaculada Bordás-Alsina


The television modifies our relationship with the environment and shows realities instead of simple images, managing the impact as a way to catch the attention of the viewers. Watching television requires effort, time and preparation and accordingly we need methodologies that integrate emotions and reflection. Thus, the GIAD Group provides a triple proposal: (1) Learning to see images as an interesting communication tool for students and teachers; (2) To though how to combine pleasure and education, (3) Apply the assumed purposes to our daily routine.


Educational strategy, impact, emotion, television programming, adolescence, youth

PDF file in Spanish


BORJA, M.; MILLAN, M.D.; RAJADELL, N. y TORRE, S. (1997): Estrategias de simulación. ORA., un modelo innovador para aprender del medio. Barcelona, Octaedro.

OLIVER VERA, M.C. (2003): Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad. Dilemas del profesorado. Barcelona, Octaedro-EUB.

OTROS (1998): Cine para la vida. Formación y cambio en el cine. Barcelona, Octaedro.

PEREZ TORNERO, J.M. y OTROS (2000): Comunicación y educación en la sociedad de la información. Barcelona, Paidós.

RAJADELL, N. (1997): «El documento audiovisual como estrategia docente», en BORJA, M.

RAJADELL, N. (2001): «Los procesos formativos en el aula: estrategias de enseñanza-aprendizaje», en SEPULVEDA, F. y RAJADELL, N.: Didáctica general para psicopedagogos. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia; 465-528.

TORRE, S. y OTROS (1997): Cine formativo. Una estrategia innovadora para los docentes. Barcelona, Octaedro.