Volume index - Journal index - Article index - Map ---- Back

Comunicar Journal 25: Quality Television (Vol. 13 - 2005)

Children, TV and violence: a media literacy approach

https://doi.org/10.3916/C25-2005-185

Elsa-Patricia García-Núñez-de-Cáceres

Abstract

The aim of this research is to bring a practical solution, from the media literacy perspective, to the problem that the high content of televised violence could bring to children. Three topics were researched: (a) Children and TV, (b) violence in TV and (c) media literacy.Looking forward to frame under the light of the knowledge arisen of the studies of these research lines and thus offer as a result a proposal of media literacy focused to improve the TV consumption habits of the children and to offer their parents and teachers tools and strategies to counteract the possible negative effects of viewing violence in the television.The topics that develop under the perspective of media literacy as a result of this research are: 1) Children’s TV habits and preferences, 2) Some considerations on TV production and 3) The televised violence and their negative portraits.

Keywords

Children, televised violence, TV habits, media reception.

PDF file in Spanish

References

AACAP: «Losniñosy la violencia en la televisión». [Documento de www]. Disponible en: http//www.aacap.org/web/aacap/apntsFam/violence.htm [1999, enero].

CENTER FOR MEDIA LITERACY: [Documento de www]. Disponible en: https://www.medialit.org/faq.html [2005, junio].

CHANDLER, D. (1998): Learning from the television (ED30510). A second-year module in the Education Department at UWA. Disponible en: http//aber.ac.uk/~ednwww/Undgrad/ED30510/ed30510.html [1999, enero].

CHARLES, M. (1994): Programa de educación para los medios. Guía del televidente para padres de familia. Volumen I. México, ILCE.

CHARLES, M. y OROZCO, G. (1990): «Introducción del sujeto individual al sujeto colectivo en la educación para la recepción», en CHARLES, M. y OROZCO, G.: Educación para la Recepción. Hacia una Lectura Crítica de los Medios. México, D. F., Trillas.

DEGAETANO, G. (1998): Reding TV: Simple techniques parents can use to make TV time with kids almost as beneficial as story time. [Documento de www]. Disponible en: https://interact.uoregon.edu/MediaLit/mlr/readings/articles/degaetano/readingtv.html [2005, junio].

DYSON, R. (1998): Media literacy: who needs it and what does it mean?Gazette, vol. 60, no. 2, pp. 155-166, April.

http//www.media-awarness.ca/eng/med/resource/CCTAPAMP.htm [abril, 1999].

JOSEPHSON, W.: Watch what your children watch. [Documento de www]. Disponible en:

KALIN, C. (1997): Television, violence and children.[Documento de www]. Disponible en: https://interact.uoregon.edu/MediaLit/mlr/readings/articles/kalin.html [2005, julio].

MAZA, M. y CERVANTES, C. (1994). Guión para medios audiovisuales. Cine, radio y televisión.México, Alhambra Universidad.

MEDIA AWARNESS NETWORK: Family discussions about television.[Documento de www]. Disponible en: https://www.media-awarness.ca/eng/med/home/medlit/disctv.htm [1999, abril].

MEDIA AWARNESS NETWORK: Talking with your family about media violence.[Documento de www]. Disponible en: https://www.media-awarness.ca/eng/med/home/medlit/disctv.htm [1999, abril].

NATIONAL TELEVISION VIOLENCE STUDY (1995): [Documento de www]. Disponible en: https://www.media-awarness.ca/eng/med/home/resourse/ntvs.htm (abril, 1999).

OROZCO, G. (1990): «El niño como televidente no nace se hace», en CHARLES, M. y OROZCO, G. (Eds.).Educación para la Recepción. Hacia una Lectura Crítica de los Medios. México, D.F., Trillas.

OROZCO, G. (1994): Programa de educación para los medios. Guía del televidente para padres de familia. Volumen II. México, ILCE.

OROZCO, G. (1994a): «Recepción televisiva y mediaciones. La construcción de estrategias por la audiencia», en OROZCO, G.: Televidencia. Perspectivas para el análisis de los procesos de recepción televisiva. México, Universidad Iberoamericana.

REGUILLO, R. (1996). «Ensayo(s) sobre la(s) violencia(s): breve agenda para la discusión», en Signo y Pensamiento, 29; 23-30.

SINGER, D . y SINGER, J.: A Partnership between schools and television professionals. [Documento de www]. Disponible en: https://www.cyfc.umn.edu/Media/creating.html [1999, marzo]

THOMAN, E.: Skills & Strategies for media education. [Documento de www]. Disponible en: https://www.medialit.org/ReadingRoom/keyarticles/skillandstrat.htm [1999, marzo].

TYNER, K. y LLOYD, D. (1991): Aprender con los medios de comunicación. Madrid, De la Torre.

VENTURA, G.: Teacher Talk. [Documento de www]. Disponible en: https://education.indiana.edu/cas/tt/v2i3/tv.html [1999, marzo].

WARTELLA, E. (1980): Children and televisión: The develpoment of the child’s understandisng of the medium.[documento de www] Disponible en:https://www.cyfc.umn.edu/Documents/C/B/CB1005.html [1999, enero].

WARTELLA, E. (1998): «Violencia en la televisión norteamericana», en Diálogos de la comunicación. (53), 8-16.