Volume index - Journal index - Article index - Map ---- Back

Comunicar Journal 25: Quality Television (Vol. 13 - 2005)

The TV, an instrument in the classroom

https://doi.org/10.3916/C25-2005-199

Teresa Sibón-Macarro

Abstract

The teaching of a language must invariable go hand in hand with the culture of the people who speak it as they infuse it with their way of life, their surroundings and their social relationships. This inseparable association of language and culture gains special relevance in the field of the media and, specifically, in relation to televisión. Today, every specialized course worthy of mention, involved in the learning of one’s native language (L1), a second language (SL) or foreign language (FL), dedicate a significant part of their study to this type of media. We are approaching a potencial instrumentation of televisión as a didactic tool in the language classroom with its interpretation of culture.

Keywords

Language, media education, social culture.

PDF file in Spanish

References

AGUADED GÓMEZ, J.I. (2005): «Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual», en Comunicar 24. Huelva, Grupo Comunicar.

BERNAL, M. (2003): «La televisión, esa contadora de historias», en III Encuentros Literarios. Cádiz, Extensión de la UNED.

CABERO,J. (1996): Medios de comunicación, recursos y materiales para la mejora educativa.II. Sevilla, Kronos.

LORENZ, K. (1988): Vivir es aprender. Barcelona, Gedisa.

PABLO, P. (1994): Espacios y recursos para ti, para mí, para todos. Madrid, Escuela Española.

SALVADOR, A. (2003): Televisión, niños y lectura en III Encuentros Literarios. Cádiz, Extensión de la UNED.

SEVILLANO, Mª L. (1999): Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Madrid, UNED.

TUSÓN, J. (2000): ¿Cómo es que nos entendemos? (si es que nos entendemos). Barcelona, Ediciones Península.

VVAA (2004): Grupo del Área Temática de Ciencias de la Educación: Competencias Específicas en Tuning Educational Structures in Europe. 2003. Proyecto Piloto-Fase1. Universidad de Deusto.