Volume index - Journal index - Article index - Map ---- Back


Comunicar Journal 31: To teach the look. Some proposals to teach watching TV (Vol. 16 - 2008)

Another audio-visual education

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-051

Manuel Granado-Palma

Abstract

Although the image in movement in the cinema and on television is the most complex audiovisual manifestation, it should not be forgotten that it is not the only one. Oral narrations, drawings and commented pictures, dramatizations, the different representation varieties such as marionettes, shade theatre, puppet shows, and so on, are resources of great potential to work audiovisual education from other perspectives. They also suppose the establishment of an educational basis, fundamental in the future to be able to work on moving images with solid grounds of maturity and knowledge. This paper focuses on the inclusion of all these resources inside the process of audiovisual education, being fundamental their treatment in the first years of formation.

Keywords

Audio-visual education, audio-visual means, image, cinema, television, picture, story, theatre

PDF file in Spanish

References

Aguaded, J.I. (1993): Comunicación audiovisual. Huelva, Grupo Comunicar.

Aguaded, J.I. (1998): «Educar en los medios: apostando por la ciudadanía», en Comunicar, 11.

Alonso, C.M. y Gallego, D.J. (1992): Cómo enseñar a ver críticamente la televisión. Cursos de formación del profesorado. Madrid, UNED.

Alonso, M. y Matilla, L. (1990): Imágenes en acción: análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela activa. Madrid, Akal.

Aparici, R. (1993): El cómic y la fotonovela en el aula. Madrid, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y De la Torre.

Aparici, R. (1996): La revolución de los medios audiovisuales. Madrid, De la Torre.

Aparici, R. y Matilla, L. (1987): Lectura de imágenes. Madrid, De la Torre.

Bartolomé, A.R. (2002): Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela. Barcelona, Grao.

Brown, L.K. (1991): Cómo utilizar bien los medios de comunicación. Manual para padres y maestros. Madrid, Visor.

Eco, U. (1987): Apocalípticos e integrados. Barcelona, Lumen.

Esteve, J.M. (2003): La tercera revolución educativa. Barcelona, Paidós.

Ferrés, J. y Marqués, P. (Coords.) (1996): Comunicación educativa y Nuevas Tecnologías. Barcelona, Praxis.

Ibañez, T. (2001): Municiones para disidentes. Barcelona, Gedisa.

Iglesias, M.L. y Raposo, M. (1998): «El papel del profesor ante la influencia de la televisión», en Comunicar 11; 142-148.

Krasny Brown, L. (1991): Cómo utilizar bien los medios de comunicación. Madrid, Visor.

Masterman, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, La Torre.

Ortega Campos, I. (1982): El cine en la escuela. Jaén, Diputación Provincial de Jaén, Área de Cultura.

Pro, T. (2003): Aprender con imágenes. Barcelona, Paidós.

Requena, J. (1985): «El discurso televisivo», en Contratiempo 39; 5.

Romañá, T. y Martínez, M. (2003): Otros lenguajes en educación. Barcelona, Universidad de Barcelona, Ministerio de Ciencia y Tecnología e ICE Universidad de Barcelona.

Romero, R. (2000): La integración de las nuevas tecnologías. Sevilla, MAD.

Taddei, N. (1979): Educar con la imagen. Madrid, Marova.

Ubersfeld, A. (1997): La escuela del espectador. Madrid, Asociación de directores de escena de España.

Vilches, L. (1984): La lectura de la imagen. Barcelona, Paidós.