RT Journal Article SR Print(0) ID 26-2006-28 T1 Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela T1 Use of teaching resources for reading and writing in preschoolers in Venezuela A1 María-Elena Garassini A1 Julio Cabero-Almenara YR 2006/3/01 SP 183 OP 188 JF Revista Comunicar VO 13 IS 26 PP Huelva, Spain PB Grupo Comunicar AB Esta investigación se planteó conocer la realidad de los centros educativos y de los docentes del nivel inicial que trabajan en el área metropolitana de Caracas en cuanto a la metodología empleada por los docentes para el desarrollo del lenguaje escrito y la incorporación de los diferentes medios didácticos. Los resultados encontrados apuntan a un cambio gradual de los docentes en la metodología empleada para el desarrollo del lenguaje escrito pasando del uso tradicional de libros de lectura seriados y ejercicios de rapidez en el uso de materiales y actividades de lectura y escritura variados y funcionales: predomina el uso de materiales impresos con algunas incursiones y apoyos en programas multimedia. AB This investigation allowed us to learn about the reality of educational centers and preschool teachers who work in the metropolitan area of Caracas, specifically in reference to the methods used by the teachers to promote literacy development and the use of different teaching practices to achieve the desired objectives in this area. The results point to a gradual change on the part of teachers as to the methodology employed to promote literacy development, ranging from the traditional use of basic reading programs and reading readiness exercises to the use of varied and functional literacy materials and activities. As to the type of resources employed, the use of printed materials prevails, with some incursions into the use of multimedia programs. SN 1134-3478 DO 10.3916/C26-2006-28 UL https://www.revistacomunicar.com/ LK https://doi.org/10.3916/C26-2006-28